【正文】 時(shí)間成了人們最真切的渴望，但是，我們卻在不經(jīng)意間遺漏了另外一種恐懼 —— 沒有期待、無需付出的平靜，其實(shí)是在消耗生命的活力與精神。我們不妨問問自己，這么多日子以來，離開父母獨(dú)自求學(xué)，究竟是為了什么 ?這么多年以來，父母在外奔波勞累，風(fēng)餐露宿究竟是為了誰 ?而父母在身邊的同學(xué)，我們也問問自己，他們一日三餐無微不至的照顧自己，難道不應(yīng)該用努力學(xué)習(xí)去回報(bào)他們嗎 ?所以，累的時(shí)候，就想一想， 12年的苦讀就停在這高考前 80 多天，甘心嗎 ?想一想父母日益蒼老的臉龐，想一想他們逐漸斑白的兩鬃，想一想睡覺之前關(guān)心的電話和深夜只為我們而留的燈 ?? 我們還有什么理由松懈 ? 看看你身邊，三年前我們從不相識(shí)的陌生 人到如今懷著同一個(gè)目標(biāo)并肩作戰(zhàn)的朋友，看看你的身后，班主任陪著我們一路走到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻，想想遠(yuǎn)方正在為你奔波的父母 —— 你的身邊有伙伴的陪伴，有老師辛勤的付出，你的身后有父母無聲的支持和期待的眼神，我們還有什么可畏懼的，我們還有什么可猶豫的 !別再等待明天，就是現(xiàn)在 !用努力與汗水填補(bǔ)這 80天，用奮斗與拼搏澆灌這 80 天 ! 三月的春風(fēng)吹拂在臉上，隱隱帶著希望的味道。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多，如某某某等等。今天，你們請(qǐng)我來就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié)，其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過，數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò)，但這個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說點(diǎn)別的，我 想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點(diǎn)建議?？赡苓€有些同學(xué)孩子得過且過，或猶豫不決，表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽課走神，作業(yè)落實(shí)不好。你試想一下，第一條路你能馬上出國(guó)留學(xué)嗎 ?事實(shí)上決定出國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了，學(xué)托福的學(xué)托福，學(xué)雅思的學(xué)雅思，基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，都快走了。第二條路你能拼爹嗎 ?如果你有一個(gè)好爹媽，能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué)，但也不可能是好大學(xué)，或者也只能在自主招生考試中加點(diǎn)分，但 這也幫不了多少。因此這條路也基本上被 pass掉了。其實(shí)沒有或者極少，你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的，因此你們也做不了富二代。你無路可逃了，其實(shí)你還是比較看重自己的成績(jī)得，還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的 .地位和尊重，也就是說你注定不會(huì)裸奔的。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理： =0。試想一下，你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了 90%了嗎，作業(yè)得分到達(dá) 90 分了嗎，總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了 90%了嗎，我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話，你們中很多人會(huì)選擇沉默。比如，從提高聽課效率，提高作業(yè)質(zhì)量，主動(dòng)答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求，如果一次達(dá)不到，多來幾次復(fù)習(xí)，在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù) m，也是可以趨向于 1的，相信你，你要馬上行動(dòng)起來，抓好落實(shí)，一步一個(gè)腳印的，只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決，你重復(fù)的遍數(shù)越多，你肯定能行的 ! 我的第三個(gè)建議是：學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。 李開復(fù)說：做你最好的自己 !你可以 說，高三了，做最好的你自己，拼了 !你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會(huì)拼了，其實(shí)都是為了你自己 ! 我的演講完畢，謝謝大家。那么，應(yīng)該做些什么呢 ? 一、努力 作為一名學(xué)生，而且是一名即將奔赴考場(chǎng)的學(xué)生，你還有 何理由不去努力呢 ?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動(dòng)作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說，這怎能算得上是努力呢 !倒頭來，還弄的自己不斷發(fā)牢騷 “ 哎呀，高三真累 ” ，孩子，這樣做你能不累嗎 ?明明看到老師精心地準(zhǔn)備、認(rèn)真耐心地講解、縝密地思維，你卻給自己信心 “ 這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎 ?” 孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜測(cè)的心態(tài)來面對(duì)高考。 倘若我們不去加以對(duì)高考真題的研究， 我們又如何明白考試的方向呢 ? 你常常在學(xué)習(xí)的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時(shí)而還發(fā)呆，難道此時(shí)此刻還有比 “ 高考 ” 還重要的嗎 ?你說你成績(jī)總是差，就這樣下去，再好的知識(shí)點(diǎn)又怎么能輕易地、主動(dòng)地進(jìn)入你的耳朵呢 ? 二、再努力 你可以說 “ 老師，聽說我的高考高原期到了 ” ，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續(xù)努力嗎 ?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會(huì)因?yàn)槟愕?“ 高原期 ” 而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運(yùn)會(huì)跨欄的時(shí)候，起跑后自己身體除了問題，但是比賽仍在進(jìn)行，那么，落后的那個(gè)是誰呢 ?就一定是你。其實(shí)，有時(shí)候，作為老師，他們也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己滿意的成績(jī)，所以每當(dāng)有點(diǎn)不盡人意的時(shí)候，你說，他能不給你指出錯(cuò)誤嗎 ?他這樣做，難道不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎 ? 所以呢，對(duì)于老師說的話，自己要選擇性地、用心去聆聽，因?yàn)槲覀冋娴男枰@些。你說，那一個(gè) 經(jīng)歷過高考的人不說累，但那只是暫時(shí)的，你不是期待收獲嗎 ?收獲的背后怎能沒有汗水呢 ? 高考難 !太難了 !對(duì)了，不難的話，它就不值得讓中國(guó)上千萬考生為之而拼 。反過來說，他們難道為之不累嗎 ? 謝謝大家 ! 高考勵(lì)志演講稿篇 10 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《離別，展望》。感嘆未來那么遙遠(yuǎn)，但它卻又近 在眼前春去春來，時(shí)間平緩卻又迅速的從我們翻閱書籍的指縫間，輕輕劃過，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了離別的日子。離開這個(gè)印著我們的成長(zhǎng)腳印，帶著些青春氣息的美麗起點(diǎn)，奔赴那鐫刻著無數(shù)奇跡的人生驛站。而今天，離開的就是我們了。畫中，有我們一起努力、挑燈夜讀的場(chǎng)景，有我們互相幫助、共同進(jìn)步的畫面，有老師們諄諄教導(dǎo)，我們虛心聆聽 的鏡頭，也有籃球場(chǎng)上我們急停跳投，乒乓球臺(tái)前我們直拍橫打的瞬間，還有那演講比賽里，我們指點(diǎn)江山、激昂文字的颯爽英姿，話劇舞臺(tái)上，我們感情豐富、惟妙惟肖的動(dòng)人表演。而現(xiàn)在，我們必須帶著它，懷揣著我們的夢(mèng)想。 離開就意味著新的旅程的開始 。但最困難之時(shí)，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日。一年的時(shí)光雖不長(zhǎng)，但也足以讓我們做好應(yīng)對(duì)高考的