班主任培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)范文5篇-閱讀頁
2025-05-26 00:03本頁面
【正文】 日早上聽國家教育社社長張國宏的講座，他的講座主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)。二是班主任需要思考的幾個(gè)問題： (包括班主任的心態(tài)，如何發(fā)展自己 。三是班主任要有較好的教學(xué)成績 。 首先我談?wù)勅绾巫龅?班級(jí)因我而精彩 。教育因愛而存在。真正踐行陶行知所說： 捧出一顆心來，不帶半根草去 。這就要求我們教育雙方都要隨時(shí)力求完善，讓教育者不斷提升，讓受教育者不斷進(jìn)步，從而達(dá)到共同提高的目的。而且要把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)踐于社會(huì)、適應(yīng)于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)的人才，讓教育為社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生成為有用的社會(huì)人。 教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路 總結(jié)教育 經(jīng)驗(yàn)，行動(dòng)通過思想過濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動(dòng)，行動(dòng)才會(huì)上升檔次，才更有意義。 這足見行動(dòng)是第一位的，而沒有行動(dòng)以后的思想總結(jié)，也就無法有創(chuàng)新，因此教師就應(yīng)該深切追念教育家的理念，繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想，并付諸行動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓教育更加有實(shí)效。教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索 。因此我們教師應(yīng)該具有四大精神：認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，甘為人梯的園丁精 神，終身從教的奉獻(xiàn)精神。 安心。 愛心。教育需要教師具有無限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤孩子的心田，讓他們茁壯成長。教育不是一蹴而就的事情，它的效應(yīng)周期長，它的難度系數(shù)大，因此教師要很有耐性，要心平氣和地對(duì)待、處理好每一個(gè)學(xué)生、每一件事情。 細(xì)心。 三、教師的心態(tài)永遠(yuǎn)要正、心路要寬、品位要高、工作要細(xì)、方法要新、成績要佳、要撫平代溝，與學(xué)生成為良師益友。因此教師無論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情，與學(xué)生打成一片，在課間、課外、節(jié)假日盡可能與學(xué)生交往、談心，一起做有意義的活動(dòng)，真正成為學(xué)生的良師益友，重視活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 我們作為教師應(yīng)當(dāng)感到職 業(yè)是幸福的，要干一行愛一行，不要總抱怨。那么如何才能有幸福感呢 我想：教師的幸福首先在于 胸中有夢(mèng) 。胸中有目標(biāo)，認(rèn)定方向的人，成長得快而平穩(wěn) 。 1942 年，一個(gè) 14歲的少年默默記住了父親臨終時(shí) 光宗耀祖，出人頭地 的囑托，在幼小的心靈里澎湃著 立志發(fā)達(dá)，建立一番事業(yè) 的鴻鵠之愿，帶著一定要 不報(bào)父恩，誓不罷休 的決心，迎接一浪復(fù)一浪的挑 戰(zhàn)，攀過一個(gè)又一個(gè)高峰，成為了實(shí)業(yè)界的巨子。 我們常常教育學(xué)生做人要有夢(mèng)想，然后朝著夢(mèng)想去堅(jiān)持不懈地努力，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段，而是生活的本身。它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。教師就應(yīng)該這樣，不求所教的學(xué)生個(gè)個(gè)考上名牌大學(xué)，但只要是兢兢業(yè)業(yè)為 學(xué)生，我想這其中的幸?？鞓肥浅Ｈ穗y以體會(huì)得到的。真是及時(shí)雨啊。而在師范學(xué)校讀書時(shí)，也正青春年少，對(duì)教育技術(shù)沒有學(xué)到家。想再回學(xué)校已不可能了，也只好憑自己的良心 ，憑自己的信念，在工作中慢慢探索，自然也會(huì)走了不少的彎路 ?? 在我焦慮、彷徨之時(shí)，得到了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我高興啊，相信大家也和我同樣的心情。在此次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)刻，我懷著激動(dòng)的心情，把自己的收獲和感受與大家分享 ! 在聽專家講座，專家們的句句話語像滴滴甘霖，滋潤著我久渴的心田。他們對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛更令我深受感動(dòng)，特別是尚秀云法官對(duì)少年犯的挽救與教育，更讓我體會(huì)到了愛是教育的力量 !作為一個(gè)主審法官，為還世道一個(gè)安寧，本應(yīng)把一個(gè)個(gè)犯了罪的少年人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但她沒有這樣做，而是通過教育，挽救，盡讓一個(gè)個(gè)走上歧路絕望了的少年犯轉(zhuǎn)化成了守法的公民，獲得了新生，有的成了國家有用的人才。什么才是教育 ?我們老師都做到了嗎 ?為什么還有那么多的少年犯 ?跟老師沒關(guān)系嗎 ?從尚法官的身上，我看到了自己的差距。有的近在咫尺，有的未曾謀面，通過網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)，讓我和朋友們的心連在了一起。他們教育工作的方法，他們教育工作的成功令我折服，更讓我看到了自己的差距。在此，我誠心感謝 ! 此次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我的大腦得到了一次充分的洗禮。通過這次培訓(xùn)，讓我看到了班主任工作清晰的思路。對(duì)這點(diǎn)，評(píng)語老師一眼能看出來，沒有說破，給了我很高的評(píng)價(jià)，我為此著實(shí)高興了一陣子。在此，我對(duì)評(píng)語老師對(duì)我的大度包容表示感謝。對(duì)專家的講座，培訓(xùn)時(shí)間短，還沒體會(huì)透，怕日后
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