20xx教師考核表自我鑒定-閱讀頁
2025-05-25 00:13本頁面
【正文】 歡樂的成長。 在學校組織的各類活動中，我們的班級先后獲得了兩個 “ 二等獎 ” 和一個 “ 優(yōu)秀獎 ” ，這對我不僅僅是一種鼓勵，也是對學生的一種鼓勵，我有信心在將來把班級管理做得更好。為了更好的管理圖書，我對圖書館的藏書進行了再次的歸類，方便借閱和管理。 四、其他方面： 在教育教學中，我有時候對學生的教育教學還不夠全面，教學理念還不夠先進，班主任工作還缺乏經(jīng)驗，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處，提高自我的業(yè)務素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。熱愛工作，精心施教 。精心哺育，培養(yǎng)人才。 學高為師，德高為范。在工作中 具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做 到個人利益服從集體利益。 二，熱愛工作，精心施教。在教學方面，能準確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發(fā)揮教師的主導，學生的主體作用。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出，寫好教后反思。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各 個層次的學生都得到提高。在教學上，有疑必問。 三，潛心鉆研，完善自我。為了使自己適應教育發(fā)展的需要，從教 11 年以來，我不斷地學習，充實自己，有了點滴收獲。 2，自修了專本，積極參加教師培訓及繼續(xù)教育，在 20__年的長春市中小 學教師素質(zhì)教育操作能力訓練中取得了市級優(yōu)秀的好成績。 5，在 20__年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎?，F(xiàn)在正在進行如何提高低年級的課堂識字教學效率課題研究。 8，在 20__年撰寫的論文如何體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用發(fā)表在《吉林省教育學院學報》 20__年第五期上。 俗話說：活到老，學到老。 四，精心哺育，培養(yǎng)人才。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發(fā)生過任何一起安全事故。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。經(jīng)常利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。在工作中從不歧視差生。很多所謂的差生在我的教導 下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。經(jīng)常和學生談心，愛學生如親人。教育教學是一門永無止境的藝術，未來路漫漫，以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持著走下去，我相信堅持的昨天是立足，堅持的今天是進取，堅持的明天是成功 2024 教師考核表自我鑒定 9 本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學 習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在 20__年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。 在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任 __01 班見習班主任和__16 班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。從 20__年 9 月至今，本人擔任 __19 電子商務專業(yè)綜職班班主任，在 20__學年上半學期，班級被評為保護財產(chǎn)先進集體值周工作先進班級在首屆校運會上，班級榮獲精神文明風尚獎 通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用 Flash、 PPT 和Authorware 制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術。由本人設計的網(wǎng)站《走進電 子商務》在 20__年溧陽市專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。 本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在 20__年 9 月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。所帶 0217班一次性通過省單招技能考核。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下，并經(jīng)過一年多的努力工作和不斷學習，我在教育方面，獲益匪淺。 一、思想方面 俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。 黨組織方面：一年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。 學校方面：我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議。同時，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓，并取得了良好的效果。 二、工作方面 備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性 。下課時，積極下班輔導學生，認真批改并虛心向同行請教先進的教學方法。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 。 2024 教師考核表自我鑒定相關：
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