【正文】 復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。 然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長，真叫眾口難調(diào)。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢 ?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。入學(xué)最高分 190 分。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是 ，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。教學(xué)豐富，成績突出，是我校名師。 英語張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究。 三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題 對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。 聽課習(xí)慣的培養(yǎng) 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。 作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。二是做作業(yè)是 禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話 短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。 像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。 做一個(gè)榜樣型家長。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。越簡單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀??孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才 ! 謝謝大家 ! 2024 七年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長： 您們好 !感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。 今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。萬丈高樓平地起。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。在這一年里， 讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。 (一 )、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。小學(xué)生考個(gè) 90 分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè) 90 分也是班級(jí)第一 。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭和挑戰(zhàn)。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿 。 (二 )、身心上的區(qū)別。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說 “ 長大了 ” 。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。 總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有 的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。為此，我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。 平等。心 理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問 。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批斗。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他 對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。后來這些孩子果真越來越聰明了。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。 四、教育孩子遵守紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就 是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。 五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入 到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。 有句話說的好， “ 近朱者赤，近墨者黑。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么 ? 七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說 “ 不 ” 。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。無數(shù)事例證明若家長能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所 (最好只限于家庭場(chǎng)所 )、時(shí)間 (最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時(shí) )、形式 (最好少玩游戲 )等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的 .成長有著巨大的促進(jìn)作用。 手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。助長攀比意識(shí) 。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具 。確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜 ?；顒?dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)