20xx春魯教版語文六下第30課狼ppt課件3-閱讀頁
2024-12-08 16:20本頁面
【正文】 久之，目似瞑，意暇甚。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 那只母狼為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時間，又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。 不同特點： 前者：狡猾、貪婪、兇狠。 生活經(jīng)歷 主觀感受 寫作目的 文體選擇 語言的感情色彩 作品的主題思想 作者的抒情議論 個人的閱讀能力 差異 差異 作者 讀者 寫出 因為 讀出 因為 雖然， 過去狼在人們心目中的形象是“ 兇猛、狡猾、貪婪 ” ， 但是今天狼的形象卻在悄悄起著變化，人們將它的形象轉(zhuǎn)變成為 “ 野性、團結(jié)、激情、堅忍、挑戰(zhàn) ”的新形象。連學校校長都要將它作為學生的偶像。西方似 ‘ 狼 ’的教育，培養(yǎng)的是個性張揚、敢于挑戰(zhàn)，不斷超越的人。 ”該校校長表示，目前他們倡導的是對孩子 進行 “ 狼 ” 的教育，建一座狼群雕塑也 是為了讓孩子們學習 “ 狼 ” 的精神。） “ 拯救狼 ” 。澳大利亞就有因為捕殺狼而導致野兔破壞草原的例子 遷移閱讀： （ 一） 有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。狼乃止。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也！ （ 二） 一屠暮行，為狼所逼。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思無計可以死之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。遂負之以歸。 看誰記得準 （ 1）這篇文章敘事部分的情節(jié)可以概括為：遇狼 ——（ ） —— （ ） —— 殺狼。 （ 5）作者發(fā)表議論，點明故事主旨的句子是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 請以 “ 我是一只狼 ” 為話題 ， 寫一篇富有新意的短文 ， 題目自擬 ， 200
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