創(chuàng)新ppt-閱讀頁
2025-03-09 17:07本頁面
【正文】 ，而不是從問題開始，只有遇到比較簡單的問題（ “教科書式 ”的問題），結(jié)題過成的輸入才是明確定義的問題。問題調(diào)研階段按次序回答下列問題： ? (1)基本需要是什么。他是整個創(chuàng)造性思維過程的開始，他需要人們對周圍世界中的事件和需要解決的問題非常敏感，并具有敏銳的觀察習(xí)慣。 ? (2)基本問題是什么。 ? (3)是否值得解決。 ? (4)是否可能解決。 ? (5)是否應(yīng)當(dāng)解決。 例 39：大學(xué)生九天創(chuàng)業(yè) ? 設(shè)定目標(biāo)是在問題調(diào)研成果的基礎(chǔ)上，先設(shè)定目標(biāo)，再逐級分解總目標(biāo)，建立目標(biāo)集。 ? 確定手段階段的目的是：確定使解題者基本滿意的解決問題的最佳手段。所謂最佳解法是指最有可能實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，且客觀上優(yōu)化的解法。 ? 概括起來，最優(yōu)化有兩種類型：技術(shù)上最優(yōu)化和對用戶是最優(yōu)的。 ? 制作和驗(yàn)證階段是將上階段的成果 —— 創(chuàng)造性想法變成實(shí)際有用的“硬件”，構(gòu)造一個實(shí)際模型并實(shí)現(xiàn)其性能，從而把抽象的思想變成現(xiàn)實(shí)。 ? 說服他人階段的目的是使他人接受和實(shí)際應(yīng)用我們的 創(chuàng)新 。 問題定義 方案產(chǎn)生及評價 創(chuàng)新效果 營銷推廣 真正的問題 ? 界定問題性質(zhì)：是什么？ 核心？ 要害？ 影響程度？ 重要程度？ ? 界定問題時充分注意問題的相對性和變化性 ? 選準(zhǔn)創(chuàng)意問題： 選準(zhǔn)作為創(chuàng)新對象的問題，明確創(chuàng)意需要及能夠解決的問題 第一階段：問題定義階段 第二階段：方案產(chǎn)生和評選階段 找到問題 設(shè)定目標(biāo) 確定方案 第三階段：營銷推廣階段 最終的可行方案 ≠創(chuàng)新結(jié)果 創(chuàng)新方案、成果 營銷手段 創(chuàng)新效果 例 310： 可法姆人造草 技術(shù)創(chuàng)新 營銷手段 市場效果 成本 演講完畢，謝謝觀看！
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