20xx鄂教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第16課橋ppt課件1-閱讀頁(yè)
2024-12-07 10:50本頁(yè)面
【正文】 他用力把小伙子 推上木橋。 這句話運(yùn)用了什么手法來(lái)寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？ 這里作者運(yùn)用 擬人 的修辭方法， 不僅形象地寫(xiě)出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫(xiě)木橋的轟塌埋下了伏筆。小伙子被洪水吞沒(méi)了。 想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么 ? ? 五天以后，洪水退了。 ? 她來(lái)祭奠兩個(gè)人。 讀到這里你有什么感受？ ? 老漢和他的兒子離開(kāi)了，驚慌失措的村民也獲救了，發(fā)揮你們的想象，假如你就是當(dāng)時(shí)那驚慌失措的村民之一，你會(huì)怎么說(shuō)？ ? 這位可敬的老黨員在生死攸關(guān)的時(shí)刻，鎮(zhèn)定從容地指揮村民逃生，他為村民架起了一座什么橋？ 從中可以看出老漢是個(gè)怎樣的人 ? 沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、 英勇獻(xiàn)身 ? 災(zāi)難面前老漢用自己的血肉之軀為群眾筑起了一座永不會(huì)塌的橋，老漢犧牲后，我們的黨和群眾也會(huì)義無(wú)返顧地幫助他的家屬。232。 ? 同學(xué)們，其實(shí)在與自然災(zāi)難的較量中，像老漢這樣用自己的生命筑起他人生命之橋的，又何止是他呢？ 說(shuō)一說(shuō)課文為什么以 “ 橋 ” 做題目 ? “ 老書(shū)記，你是村民們跨越死亡的生命橋！ ” “ 老 書(shū)記 ，你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋 ” 。 （ 2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛。 黎明的時(shí)候，雨突然 大 了。像 倒 。 山洪 咆哮 著，像一群 受驚 的野馬，從山谷里 狂奔而來(lái) ， 勢(shì)不可當(dāng) 。 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 水漸漸竄上來(lái)，放肆（ s236。 水，爬上了老漢的胸膛。 ? 緊張的場(chǎng)面。像 潑 。
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