高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊51角的概念推廣3-閱讀頁

【摘要】第五章三角函數(shù)新的一章，新的起點(diǎn)，讓我們以十二分的熱情跑向終點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？云和職技校黃天中OA在平面內(nèi)，一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形B復(fù)習(xí)始邊終邊初中時(shí)角的定義是什么?§我們學(xué)過的角的范圍是多少?新

2024-12-07 12:58

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊44對數(shù)函數(shù)3-閱讀頁

【摘要】2020年10月23日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解對數(shù)函數(shù)的概念；2、掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3、數(shù)形結(jié)合意識的繼續(xù)加強(qiáng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；難點(diǎn)是對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的聯(lián)系。一、前提診測：1、對數(shù)的定義：2、求函數(shù)y=2x+1的反函數(shù)。3、互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象有什么關(guān)系？關(guān)

2024-12-07 07:31

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊13集合之間的關(guān)系1-閱讀頁

【摘要】集合之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識技能:理解子集、真子集的概念，了解集合與集合間包含關(guān)系的含義，掌握集合間的表示方法，準(zhǔn)確理解和使用?,?等符號。2、過程與方法：通過實(shí)例，感知、發(fā)現(xiàn)并體會集合間的基本關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對集合有關(guān)概念的學(xué)習(xí)與理解，樹立數(shù)形結(jié)合的思想，體會類比對發(fā)現(xiàn)

2024-12-08 08:43

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊13集合之間的關(guān)系4-閱讀頁

【摘要】集合之間的關(guān)系南京市女子中專熊珺子集的概念：如果集合A的任意一個元素都是集合B的元素（若，則），則稱集合A是集合B的子集，記為，讀作“集合A包含于集合B”；或者記為，讀作“集

2024-12-08 08:43

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊13集合的運(yùn)算-閱讀頁

【摘要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：集合的基本運(yùn)算（1）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）理解并集和交集的含義，會求兩個簡單集合的交集與并集。（2）能夠使用Venn圖表達(dá)兩個集合的運(yùn)算，體會直觀圖像對抽象概念理解的作用。2、過程與方法

2024-12-28 20:12

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊11集合的概念2-閱讀頁

【摘要】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時(shí)候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會成長與進(jìn)步的滋味！3、目的——運(yùn)用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-12-07 15:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊11集合的概念1-閱讀頁

【摘要】問題：大家在生活中有沒有聽說過“集合”這個詞？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素，把一些元素組成的總體叫做集合(簡稱為集).集合通常用大寫字母A,B,C等表示集合.而用小寫字母a,b,c等表示集合中的元素.你能舉出一些集合的例子嗎？

2024-12-07 12:59

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊13集合的運(yùn)算2-閱讀頁

【摘要】1．集合的交集2．集合的并集集合集合集合集合集合的運(yùn)算——補(bǔ)集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍，趙云，馮佳，薛香芹，錢忠良，何曉慧}，其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學(xué)生集合為P={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍}，那么沒有獲得金獎的學(xué)生有哪些？沒有獲得金獎的學(xué)

2024-12-07 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊83兩條直線的位置關(guān)系3-閱讀頁

【摘要】第八章直線和圓的方程兩條直線相交8．3兩條直線的關(guān)系？兩直線平行，相交，重合時(shí)其斜率分別有什么關(guān)系？？12kk?12kk?12bb?12bb?重合平行相交兩條直線的位置關(guān)系兩個方程的系數(shù)關(guān)系8．3兩條直線的關(guān)系求相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)如左圖，直線l1:A1x+B1y+

2024-12-07 07:29

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊31函數(shù)的概念及表示法3-閱讀頁

【摘要】§初中我們學(xué)過哪些函數(shù)？)0(??kkxy正比例函數(shù)：)0(??kxky反比例函數(shù)：)0(???kbkxy一次函數(shù)：)0(2????acbxaxy二次函數(shù)：設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值，y都有唯一的值與它對應(yīng)，那么就說y是x的函數(shù).其中x叫自

2024-12-07 07:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念3-閱讀頁

【摘要】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的概念1.請舉幾個學(xué)過的函數(shù)的例子．2.初中函數(shù)定義：在一個變化過程中，有兩個變量x和y，如果給定一個x值，就相應(yīng)地確定了唯一的y值，那么我們就稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量．正比例函數(shù)：y=kx

2024-12-08 15:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊73平面向量的內(nèi)積3-閱讀頁

【摘要】主講：張傳璽平面向量的內(nèi)積【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）了解平面向量內(nèi)積的概念及其幾何意義.（2）了解平面向量內(nèi)積的計(jì)算公式.為利用向量的內(nèi)積研究有關(guān)問題奠定基礎(chǔ).能力目標(biāo)：通過實(shí)例引出向量內(nèi)積的定義,培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力．【教學(xué)重點(diǎn)】平面向量數(shù)量積的概念及計(jì)算公式.【教學(xué)難點(diǎn)】

2024-12-07 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54同角三角函數(shù)的基本關(guān)系3-閱讀頁

【摘要】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系第5章三角函數(shù)創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入設(shè)坡角為α，如果tanα=，小明沿著斜坡走了10米，則他升高了多少米???已知一個角的正切函數(shù)值，如何求出這個角的正弦函數(shù)值？tansin??????同角三角

2024-12-07 07:31

高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊22雙曲線3-閱讀頁

【摘要】第2章橢圓、雙曲線、拋物線雙曲線M創(chuàng)設(shè)情境興趣引入我們先來做一個實(shí)驗(yàn)．取一條兩邊長度不等的拉鏈（如圖），將拉鏈的兩邊分別從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：筆尖（即固定在兩個定點(diǎn)12FF、（拉鏈兩邊的長度之差小于12FF、的距離）上，把鉛筆尖固定在拉鏈鎖口處，慢慢拉開拉鏈，使鉛筆尖慢

2024-12-07 15:26

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊電子教案-閱讀頁

【摘要】說明：教參里的參考教案，供大家參考?！菊n題】1．1集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）理解集合、元素的概念及其關(guān)系，掌握常用數(shù)集的字母表示；（2）掌握集合的列舉法與描述法，會用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo)：通過集合語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)分類思維和有序思維，從而提升數(shù)學(xué)思維能力.情感目標(biāo)：（1）接受集合語言，經(jīng)歷利用集合語言描述元素與集合間關(guān)系的過程，養(yǎng)成

2025-05-02 13:03

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊12集合之間的關(guān)系3(文件)

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