mbti風(fēng)格測驗實例講解-閱讀頁
2025-02-23 23:23本頁面
【正文】 BOTHWITS CONSULTING N 感到前景暗淡，悲觀失望，感到無以解脫 S 過分做一些事情，例如 ,列出很多任務(wù)表， 過量地吃東西，用有別與平常的方式反復(fù) 地做某些事 F 情緒爆發(fā)，感到孤獨和缺乏關(guān)懷 T 反復(fù)分析，苛責(zé)，感到無用和缺乏能力 ISTJ ISFJ ESFP ESTP INTJ INFJ ENFP ENTP INTP ISTP ESTJ ENTJ ISFP INFP ESFJ ENFJ 第四位機能 反 應(yīng) 心理類型 不同類型的壓力反應(yīng) 18 BOTHWITS CONSULTING E 與別人交談 寫筆記，寫下感受 I 反省 /沉思 述說，自發(fā)地談?wù)? F 和諧 分析 J 計劃，完成一件事 放棄時間表 S 感官活動 幻想 T 感覺有能力，分析 /挑戰(zhàn) 同情，移情 N 設(shè)計新的東西 做有些感官性 /細(xì)節(jié)的活動 P 靈活性和自主性 堅持計劃 在緊張時需要什么？ 如何更好地舒解緊張？ 不同類型舒解緊張的策略 19 BOTHWITS CONSULTING 不同類型之間的溝通 E ? I 留出私人的、反省的時間 I ? E 解釋時間的需求，容許他人為澄清問題的“多話” S ? N 首先給出概貌，然后詳述細(xì)節(jié) N ? S 先說基本成型的具體觀點，注意涉及相關(guān)的細(xì)節(jié) T ? F 考慮對人的影響，由一致意見開始 F ? T 考慮原因和結(jié)果，簡潔 J ? P 容許其計劃、工作方式中的靈活性和不愿被控制 的需要 P ? J 容許計劃和結(jié)構(gòu)，以及他人控制和決定的需要 20 BOTHWITS CONSULTING ? SJ可能認(rèn)為 NF缺乏常識；而 NF可能覺得 SJ沒有想象力 ? NF關(guān)注一些“不實際”的問題，可能使 SJ覺得沒有共同 語言 ,感到關(guān)系的不公平 ,迫使 SJ考慮現(xiàn)實問題 (如生計問題 ) ? 尤其是在關(guān)于金錢和工作的問題上的沖突，可能導(dǎo)致 SJ不斷地對 NF說教和嘮叨 ? 由于缺乏鼓勵和贊同，可能導(dǎo)致 NF的自尊和自我價值感 受到挫傷 ? NF可能認(rèn)為 SJ根本不能理解深厚的感情和關(guān)系。 ? SJ可能把 SP當(dāng)作孩子，而 SP也可能把 SJ視為父母，認(rèn)為 養(yǎng)家糊口的責(zé)任、日常的義務(wù)都是 SJ的事。 ? SP老想玩，并且認(rèn)為 SJ也如此；而 SJ總想工作，也認(rèn)為 SP也這樣。 ? SP可能讓 SJ活躍起來；而 SJ則可能幫助 SP發(fā)展對時間計劃、目標(biāo)和個人成就的重 視。 SJ 與 NF ? NF可能認(rèn)為 SP沒有信仰，缺乏想象力、責(zé)任感、承諾和 生活目標(biāo) ? SP可能認(rèn)為 NF無趣，沒有現(xiàn)實感 ? SP可能讓 NF活躍起來，教會 NF不要總是 沉溺于對生活和關(guān)系的“意義”追求，不 要過于看重精神 /信仰的目標(biāo)，要生活在 當(dāng)前的現(xiàn)實中，不要生活在未來的可能性 中。 NF 與 SP SJ 與 SP 不同類型組合的優(yōu)劣 21 BOTHWITS CONSULTING ? NT可能會覺得 SP缺乏想象力、 創(chuàng)造性、責(zé)任感和生活目標(biāo) ? SP可能會認(rèn)為 NT缺乏樂趣、 冒險精神和現(xiàn)實感 ? SP可能使 NT變得放松起來，教會 NT不必凡事都要問“為 什 么”和“怎么樣”，不要以為工作中缺了自己就不行， 不要 總是生活在理論和未來的世界里。 ? NT可能認(rèn)為 NF簡直不合常理， 缺乏邏輯性 ? NF可能認(rèn)為 NT不近人情 ? 雙方都可能認(rèn)為對方缺乏創(chuàng) 造性，不夠睿智 ? 雙方都可能學(xué)會拓展自己思考和情感中的智慧成分 ? NT可能學(xué)會欣賞和鼓勵別人； NF則可能變得更為獨立和 自我激勵 ? NT可能獲得情緒或情感上的和諧； NF則可能發(fā)展自己的 邏輯能力 ? 可能在活動中利用雙方共同的直覺技能，從合理利用分別 在思考和情感上的優(yōu)勢而受益。如要維持關(guān)系，尤其是在 SFJ和 NTP之間，這一 過程更為必要。 ? STJ和 NTP之間， STJ可能天生就關(guān)注生活中的經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)。 ? NT傾向于對既有程序、常規(guī)和禮儀等置之不理，而 SJ可 以幫助其對這些社會習(xí)俗更為平和
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