【摘要】陳情表晉李密陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1“表”是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。2是誰陳情?向誰陳情?陳什么情?李密(
2024-12-09 18:29
【摘要】陳情表晉?李密忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;----蘇軾語讀《報任安書》不下淚者,
2024-12-07 15:33
【摘要】?課程名稱:《陳情表》?學科:語文?年級:高一下冊?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝?!K軾李密【學習目標】?反復誦讀,體會作者感人至深的真情。?理清結構,學習作者陳情的構思藝術。
2024-12-07 14:42
【摘要】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《陳情表》一]教學目標知識與技能1、知人論世,了解作者3初讀文本,把握大意,整體感知,劃分結構。過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感態(tài)度與價值觀體會作者至真至誠的親情、忠情、苦情。正確認識“孝”,繼承孝敬父
2024-12-09 16:07
【摘要】戲劇知識點點通戲劇是什么??戲劇是一門集舞臺、語言、音樂、肢體等多種因素的綜合藝術。西方:戲劇就是話劇(起源于希臘)中國:戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱。戲劇文學的特點?空間和時間要高度集中,要適合舞臺表演?反映現實生活中的矛盾要尖銳?劇本的語言要
2024-12-07 03:03
【摘要】一、課內知識反饋()釁.(xìn)祚.?。▃uò)床蓐.(rù)煢.煢孑立(qióng).馬(xǐ)逋.慢(bū)拔擢.(zhuó)終鮮.兄弟
2024-12-18 05:57
【摘要】《陳情表》教案教學目的:;,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;;教學時數:二課時教學設想:通過生活中包括古代和現代的孝行故事導入課文,讓大家對作者的真情有一定的感情接受力,然后入情入理引入本文。如:二十四孝、驢子孝。第一課時教學要點:1.指導學生熟讀課文,背誦第一、
2024-12-09 02:13
【摘要】課題:《陳情表》導學案編寫人:審查人:【學習目標】1、熟讀并背誦全文,掌握重要的實詞、虛詞、古漢語句式和相關文化常識。2、引導學生賞析本文文思縝,脈絡分明的特點。3、鑒賞本文陳情于事、寓理于情的構思藝術。4、鑒賞本文駢散結合形象生動的語言藝術。5、體會作者至真至誠的親情
2024-12-18 14:41
【摘要】李密?亞里士多德說:“只有在適當的時候,對適當的事物,對適當的人,在適當的時機下,以適當的方式發(fā)生的感情,才是適度的最好的感情?!?作者正是運用了最恰當的抒情方式,終于打動了晉武帝,使他看了表章后說“士之有名,不虛然哉”,“乃停詔”,允其不仕。構思藝術敘孝情表忠情找依據釋誤
2024-12-07 18:55
【摘要】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩,還不出錢來,把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
【摘要】城南舊事原著:林海音改編:伊明原作者簡介林海音(1918-2020),原名林含英,小名英子,臺灣現代女作家。生于日本大坂,3歲隨父母返臺,5歲來北京,北京是她文學之路的起點。代表作有:處女作散文小說合集《冬青樹》短篇小說集《燭心》《城南舊事》等。電影《城南舊事》就是
2024-12-08 02:07
【摘要】學校:一中學科:語文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導學案課前預習學案一、預習目標:1、預習本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預習內容
2024-12-09 07:36
【摘要】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《陳情表》一教學目標知識與技能鞏固基礎,加深對課文的理解過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感與價值觀體會作者至真至誠的親情、忠情、苦情。重點基礎內容的把握,部分重點字詞鞏固難點1、落實具體的文言
2024-12-17 21:58
【摘要】李密?亞里士多德說:“只有在適當的時候,對適當的事物,對適當的人,在適當的時機下,以適當的方式發(fā)生的感情,才是適度的最好的感情。”?作者正是運用了最恰當的抒情方式,終于打動了晉武帝,使他看了表章后說“士之有名,不虛然哉”,“乃停詔”,允其不仕。構思藝術敘孝情表忠情找依據釋誤
2024-12-07 12:49
2024-12-29 09:40