【摘要】11春望一、默寫二、練習1、詩歌反映的是唐代有名的歷史事件?!俺谴翰菽旧睢钡摹俺恰敝府敃r的城。2、詩的前四句都統(tǒng)領在一個“”字中,詩人的視野由遠及近,由大到小,由到。3、本詩首聯(lián)作者寫春望所
2024-12-05 18:01
【摘要】20泊秦淮一、默寫二、練習1、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面,具有怎樣的特點?2、說說這首詩第一句中兩個“籠”字寫景的妙處。3、“夜泊秦淮近酒家”在全詩結(jié)構(gòu)中起什么作用?4、真正“不知亡國恨”的是什么人?全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情
2024-12-25 09:32
【摘要】10望岳一、默寫二、練習1、本詩作者是代偉大的現(xiàn)實主義詩人,字,自號“”,詩風沉郁頓挫,憂國憂民,他的詩被稱為“”2、這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開,熱情贊美了泰山的
【摘要】錢泳制作:武進牛塘中學王強賀劍英袁錦霞教學目標1、治水必躬親的道理2、正反對比的論證方法3、交錯使用整句散句治水必躬親本文選自《履園叢話》,作者錢泳,原名鶴,字立群,號臺仙、梅溪居士,江蘇人。生于乾隆二十四年(1759),
2024-12-11 02:34
【摘要】《治水必躬親》練習題及答案一。(5分)(1)不可執(zhí)一,泥.于掌故(泥:)(2)流有緩急,潴.有淺深(潴:)(3)非咨詢不窮.其致(窮:)(4)布袍緩帶..(緩帶:)(5)必如是..而后事可舉(如是:
2024-12-18 03:16
【摘要】《晏子使楚》相關練習歸納《晏子使楚》同步練習第一部分:1.解釋下面句子中指定的實詞。(1)晏子將使楚使:(2)楚王聞之,謂左右曰謂:(3)晏嬰,齊之習辭者也習辭:(4)王曰:“何坐?”坐:(5)吏二縛一人詣王縛:(6)晏子避席對曰避席:(7)圣人非所與熙也熙:
【摘要】第一部分()(2分):禁止嚴禁禁令情不自禁:剝奪剝蝕剝皮生吞活剝:瑰麗瑰寶玫瑰瑰異之景:給予供給補給自給自足。(2分)(1)如今,鱗次節(jié)比的高樓和變幻摸測的霓虹燈已經(jīng)把凄凄的荒草、幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。(
【摘要】第一部分:()(2分)(zhu嶾plain)踉蹌(li刓plainngqi刓plainng)慍怒(y擻plainn)(s圽plain)端詳(du乗plainn)干裂(li圽plain)(l圽plain)抽噎(yi圽plain)蔫巴(ni乗plainn)(hu僜plain
2024-12-26 00:25
【摘要】第13課我的母親學習目標:1.理解運用文中重要詞詞。了解用議論深化中心的寫法。2.品味文中短文細膩、真摯、深沉的語言。3.學習本文用幾件事來表人物的寫法。一、積累整合1.給下列加點字注音海寧查.氏()人影憧憧.()
2024-12-05 11:51
【摘要】治水必躬親錢泳教學目標?1、治水必躬親的道理?2、正反對比的論證方法治水必躬親本文選自《履園叢話》,作者錢泳,原名鶴,字立群,號臺仙、梅溪居士,江蘇人。他出身于江南名門望族,精通經(jīng)史,博覽群書,長期游歷在外,足跡遍及全國?!白x萬卷書,行萬里路”的生涯,為他的文學創(chuàng)作和史學考辯
2024-08-07 21:51
【摘要】治水必躬親——錢泳目標聚焦1.疏通文意,了解治水必躬親的道理。2.學習正反對比的論證方法。3.向古仁人學習做事躬親,做人清廉的美德。整體感知1、集體朗讀課文。2、結(jié)合注釋,自主翻譯課文。3、師生共同翻譯課文。6、你覺得課文是圍繞哪一句來寫?4、覺得海瑞是怎樣一個人?5、此文從
2024-12-11 04:31
【摘要】《長征》節(jié)選·檢測與評價評價表檢測題基礎題1.給下列加粗的字注上正確的讀音。(4分)驀地()哽咽()篝火()分外()冤枉()踉蹌()和著口琴聲()嚇得一怔()2.“然”可以作副詞或形容詞后綴
2024-12-05 18:00
【摘要】練習測試之三一、給下面加黑字注音。()坳()皮()()二、根據(jù)拼音填空,并解釋詞語。(zhú)殘年:(xuán)虛:(liáng)深:三、給下面兩段話注音,注意句子開頭一個字母和人名均應大寫。不滿足是向
【摘要】治水的必要性:洪水肆虐摧毀我們的家園去年:全國共有二十九個省(區(qū)、市)發(fā)生洪澇災害,農(nóng)作物受災面積畝,受災人口人,因災死亡538人、失蹤110人,倒塌房屋萬間,直接經(jīng)濟損失元。今年:截至7月15日(上半年),全國共有26個省份遭受洪澇災害,累計農(nóng)作物受災6155千公頃,受災人口975
2024-12-20 12:34
【摘要】二十三治水必躬親1.學習本文通過正反對比論述觀點的手法。2.認識海瑞這一人物形象。3.理解文言文大意。4.理解文中實詞、虛詞的含義和用法,了解一些固定的文言文句式。1.熟讀課文,利用課下注釋和工具書疏通文義。2.理清課文的寫作思路,背誦全文。3.本文通過正反對比的方法論述觀點。
2024-12-28 00:14