創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力(北京大學(xué)總裁班)-閱讀頁
2025-01-24 19:43本頁面
【正文】 起來思考，通過發(fā)現(xiàn)其某一相同屬性借以傳達意念。 （分解問題到事件） 之 （調(diào)查與客觀） ?? 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 六頂思考帽 為情感、直覺、預(yù)見、品位、審美觀 和其他無法目測的感覺一個合法的地位。 掌握創(chuàng)新思維的幾種方法： ?? （ 場景描述 ） 門反鎖著 ， 泰勒先生向敞開的窗戶望進去：魚缸打碎了 ， 安娜和約翰躺在地上 ， 已死了 ！ 亨利驚恐地站在那里 ！ 你說 ， 究竟發(fā)生了什么 ？！ 討論題 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 ?? 一個“傻瓜問題”的提出 對這個問題的回答 對我們自己思維的檢測 形成思維誤區(qū)的原因 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 打造卓越思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 創(chuàng)新思維的實際應(yīng)用 立足本職，放眼世界 目 錄 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 ? 開會是卓越思維的訓(xùn)練場 ? 制度是卓越思維的導(dǎo)向 ? 企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域 頭腦風(fēng)暴法 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 規(guī)則： ? 不能批評他人的主意 ? 意越怪異越好 ? 求量為先，以量取勝，主意越 多，得到好主意的可能性也越多 ? 尋求綜合和改進 頭腦風(fēng)暴法操作指南 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 小組成員： ? 小組人數(shù)以 10至 12人最為理想。 ? 尋求綜合和改進 頭腦風(fēng)暴法操作指南 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 頭腦風(fēng)暴法的過程 ： ? 小組長重新敘述主題。奇思妙計往往會在挖空 心思的壓力之下產(chǎn)生，若是遇到主意中斷的情 形時，他可以動用其他技巧加以指導(dǎo)。 ? 主意必須以數(shù)字注明順序，以便查照。 ? 決定選取優(yōu)良主意的標準是關(guān)鍵。 ? 對于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，可在頭腦風(fēng)暴法后通告本組學(xué)員繼 續(xù)思考一天，若還有新創(chuàng)意，可另以書面提出。 創(chuàng)新思維的實際應(yīng)用 ?? 一個“傻瓜問題”的提出 對這個問題的回答 對我們自己思維的檢測 形成思維誤區(qū)的原因 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 打造卓越思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 創(chuàng)新思維的實際應(yīng)用 立足本職，放眼世界 目 錄 ?? ?? 李安老師 謝謝大家！ ?? 培訓(xùn)需求分析 ?? 第一 員工之間相互交流不充分， 上下級之間會出現(xiàn)理解上的偏差； 第二 長期的計劃經(jīng)濟背景，穩(wěn)定的生活狀態(tài)， 使部分員工的創(chuàng)新動力不足 第三 有一部分人曾經(jīng)也積極工作， 但沒得到相應(yīng)的激勵，出現(xiàn)了 “干多干少一個樣，干好干壞差幾塊（錢）”； 第四 不愿意創(chuàng)新的原因： 1．沒有危機感； 2．能夠按時發(fā)工資就知足了； 3．創(chuàng)新不創(chuàng)新待遇差不多； 目前存在的需要改進之處 —— ?? 第一， 讓學(xué)員們認識到“兩峰之間必有一谷”，歷史證 明任何壟斷利益的結(jié)束，所以大家要有居安思危的 思想，及早做好準備，通過加強學(xué)習(xí)和心理訓(xùn)練， 應(yīng)對將來的事情； 第二， 創(chuàng)新不僅是一種工作方法，更是一種生活態(tài)度， 創(chuàng)新不神秘，創(chuàng)新很簡單，只要想改變自己不滿意 的現(xiàn)狀，就會找到創(chuàng)新的方法，使我們的工作更加 輕松，使我們的生活更加快樂！ 本次培訓(xùn)希望達到的效果 —— ?? 演講完畢，謝謝觀看！
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