20xx泗水縣七年語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷-閱讀頁(yè)
2024-12-05 15:49本頁(yè)面
【正文】 以為快活。 —— 裴多菲 （ 4） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ —— 聞一多 ，具有錚錚鐵骨的人物不勝枚舉，請(qǐng)你舉出兩例這樣的人物。寫作（ 50 分） 同學(xué)們，魯迅的童年， 有百草園里無(wú)窮的樂(lè)趣，有到外婆家看社戲和偷羅漢豆的有趣經(jīng)歷，你的童年有著怎樣難忘、有趣的經(jīng)歷？先補(bǔ)充完整題目。 題目： ___________的經(jīng)歷 （參考詞語(yǔ)：冒險(xiǎn)、危險(xiǎn)、痛苦、有趣等） 泗水縣 2020—— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期期末 考試 七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案 一。 嫻 羸 羈 迥 2.（ 4 分）（ 1）墮→墜 （ 2）霄→宵 （ 3）簫簫→蕭蕭 （ 4）契→鍥 3.（ 6 分）（ 1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （ 2）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （ 3）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 （ 4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 （ 5）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 （ 6）示例： 貓鼠同眠 虎背熊腰 狼心狗肺 馬革裹尸（答出三個(gè)可得 滿分） 4.（ 3 分）示例：一個(gè)人的成才與否，同天賦和后天的努力都有很大關(guān)系。每空 1 分 ） 二。（ 3 分） 聽(tīng)到《折楊柳》笛曲（ 1 分，意思對(duì)即可） ； 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（ 2 分）示例： 本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。 8 兩題是緊密相聯(lián)的，學(xué) 生不理 解《折楊柳 詞》為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。 ） （二） 8.（ 4 分）（ 1）緊跟 （ 2）注視的樣子 （ 3）神情、態(tài)度 （ 4）狡猾 9.（ 4 分）（ 1）過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 10.（ 4 分）（ 1） 一狼徑去，其一犬坐于前 （ 2） 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 （每句 2 分） 11.（ 3 分）示例：（ 1）像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。（言之成理即可） 三。月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情；月夜歸航，表現(xiàn)了“我”依依不舍之情（ 2分）?！保?2 分）都是烘托船行速度之快，孩子們駕船技巧嫻熟以及童年的歡樂(lè)（ 2 分）。（ 言之成理即可） （二） 15. （ 3 分） 落差巨大；水流湍急；浪大霧重 (各 1 分 )（ 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。然后重點(diǎn)研讀第④段，尋找體現(xiàn)漂流?險(xiǎn)惡?的詞語(yǔ)，比如 ?落差幾十米的長(zhǎng)江之水?、?挾?、?奔騰而來(lái)?、?威勢(shì)?、?滾滾東去?、?激流飛濺?、?白浪滔天?、?霧滿峽谷?，然后將兇險(xiǎn)的來(lái)源概括為 4 點(diǎn)：落差、水流、巨浪、大霧。 ） 16. （ 2 分） 描繪清波蕩舟圖 景的目的是反襯長(zhǎng)江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣。做這樣的題目首先要研究并概括給定段落的意思，然后聯(lián)系上下文來(lái)比較內(nèi)容的異同，再根據(jù)內(nèi)容的差異來(lái)分析其作用。意對(duì)即可 ） 17. （ 3 分） 長(zhǎng)江漂流因付出生命的代價(jià)而顯得沉重；長(zhǎng)江漂流所引出的關(guān)于生死價(jià)值的討論是一個(gè)沉重的話題；長(zhǎng)江漂流的壯舉因后繼無(wú)人而顯得沉重。這個(gè)題目在整體感知的基礎(chǔ)上，著重考查考生 篩選捕捉信息的能力和把握情感態(tài)度的能力?；氐皆?，我們不難發(fā)現(xiàn)，從第⑤節(jié)開(kāi)始作者慢慢向我們展示了長(zhǎng)江漂流沉重的面孔 —— 生命的代價(jià)，沉重的話題，適當(dāng)概括一下便是沉重的具體內(nèi) 涵了。（看法 1 分；理由2 分） （本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的探究與遷移。答題前必須先讀懂文章，概括出兩種不同的觀點(diǎn)，然后聯(lián)系已有的知識(shí)儲(chǔ)備，作出自己的判斷，言之成理即可。無(wú)論態(tài)度和觀點(diǎn)如何，都必須做到語(yǔ)言表達(dá)順暢。”或者“我們每一個(gè)人都要像李先生一樣，跨出了門，就不準(zhǔn)備再跨回來(lái)。 四。
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