湖北省荊門市20xx年中考?xì)v史真題試題含解析1-閱讀頁
2024-12-05 12:25本頁面
【正文】 情況簡表 材料三 到 1956年底，全國加入農(nóng)業(yè) 合作社的農(nóng)戶占農(nóng)戶總數(shù)的 %，加入手工業(yè)合作社的人數(shù)占手工業(yè)者總數(shù)的 %；全國私營工業(yè)人數(shù)的 99%、私營商業(yè)人數(shù)的 8%實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營。 （ 3）材料三反映了我國所有制發(fā)生了怎樣的變化？ （ 4）材料四中反映的社會(huì)主義建設(shè)中的 “ 中國速度 ” 和成就。 【答案】（ 1）（ 1）開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；促進(jìn)了中國近代企業(yè)的闡述；為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用；為中國的近代化開辟了道路． （ 2）中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展．國家政策的大力支持；全國人民 建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；建設(shè)者的辛勤勞動(dòng)等． （ 3）生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制轉(zhuǎn)變． （ 4）經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大．到 2020年，我國完成了現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)，綜合國力進(jìn)一步增強(qiáng)，人民生活總體上大到小康水平等． 【解析】 (3)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，根據(jù)材料的內(nèi)容，可知描述的是三大改造，這是把生產(chǎn)資料的私有制，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義的公有制的事件。 13．美日的發(fā)展之路值得探究，美日的強(qiáng)大令人們擔(dān)憂。 材料一 歷史上，日本曾為了學(xué)習(xí)他國的先 進(jìn)文化而大量派遣留學(xué)生。在近代，他也有留學(xué)生，但這一次學(xué)習(xí)的對象不是中國，而是西方資本主義國家 ?? 近代以來，日本不斷發(fā)展壯大 ?? （隨著日本經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展， 到 20世紀(jì) 60年代末，日本成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)國。 “ ﹣﹣摘編自百度文庫 材料二 （編者按：一戰(zhàn)前，世界政治格局是以歐洲為中心的，隨著 19世紀(jì)末美國的崛起，國際 形勢發(fā)生了根本性的變化，一戰(zhàn)后，重新確立了新的世界秩序，即凡爾賽﹣華盛頓體系。頭幾年還十分盛行的世界兩級開始消失，一股股嶄新的力量在萌動(dòng)，在發(fā)展 ?? 這些活躍的 “ 地緣戰(zhàn)略旗手 ” 在世界棋盤上縱橫捭闔 ，以自己的力量，震蕩著世界，改變著世界。 ﹣﹣摘編自鳳凰網(wǎng) （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代日本學(xué)習(xí)西方資本主義國家的具體行動(dòng)是什么？日本外相說 “ 日本跟 著美國走的時(shí)代已經(jīng)過去了 “ ．這反映了日本怎樣的政治野心？ （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉十九世紀(jì)推動(dòng)美國崛起的重大歷史事件兩例。 （ 4）當(dāng)前美日頻頻挑戰(zhàn)亞太地區(qū)的和平與發(fā)展。對此，中國政府該如何應(yīng)對？ 【答案】（ 1）明治維新；在外交和國際事務(wù)中，不再唯美國馬首是瞻． （ 2）美國內(nèi)戰(zhàn)；第二次工業(yè)革命． （ 3）世界政治格局多極化趨勢；科索沃 戰(zhàn)爭． （ 4）積極發(fā)展科技和經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力；聯(lián)合世界和平力量，維護(hù)世界和 平與發(fā)展；積極構(gòu)建公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；積極參與國際合作，擴(kuò)大中國的國際影響力等 【解析】 試題分析： (1)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，明治維新改革使日本成為亞洲第一個(gè)走上工業(yè)化道路的國家，逐漸躋身于世界強(qiáng)國之列，是日本近代化的開端，是日本近代歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；？日本外相說 “ 日本跟著美國走的時(shí)代已經(jīng)過去了 “ ，這反映了日本在外交和國際事務(wù)中，不再唯美國馬首是瞻。 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊 ?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng) ?俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折；人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊 ?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng) ?美國南北戰(zhàn)爭；人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊 ?戰(zhàn)后世界格局的演變 ?世界政治格局的多極
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