【正文】 植物細胞 D. 人的口腔上皮細胞、噬菌體 【答案】 B 【解析】 SARS 病毒屬于病毒的一種，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)， A錯誤；乳酸菌、藍細菌、大腸桿菌都屬于原核生物，它們均具有細胞結(jié)構(gòu)，但是沒有核膜， B 正確；紅細胞、植物細胞都屬于真核細胞，均具有核膜， C錯誤；人的皮膚上皮細胞具有細胞結(jié)構(gòu)和核膜，噬菌體屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)， D錯誤 。 46. 比較下列生物的細胞結(jié)構(gòu)，與其他三者顯著不同的是（ ） A. 發(fā)菜 B. 顫藻 C. 大腸桿菌 D. 酵母菌 【答案】 D 【解 析】試題分析：發(fā)菜、顫藻、大腸桿菌都是原核生物，細胞中沒有核膜包圍的細胞核，而酵母菌是真核生物，細胞中含有核膜包圍的細胞核，故 D 正確。 47. 區(qū)別組成蛋白質(zhì) 20種氨基酸的依據(jù)是 （ ） A. 氨基酸數(shù)目不同 B. R基不同 C. 羧基不同 D. 碳原子數(shù)目不同 【答案】 B 【解析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子 k，該碳原子 k 同時 連接地一個 b 和 R 基團，根據(jù) R 基團不同組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為 20 種． 【考點定位】 氨基酸 48. 下列各項與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是 ( ) A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目 C. 每種氨基酸分子的空間結(jié)構(gòu) D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) 【答案】 C 【解析】 氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因， A錯誤；肽鏈數(shù)目不同是蛋白質(zhì)多樣性原因， B 錯誤；氨基酸沒有空間結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)， C 正確；多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣 性的原因， D 錯誤 。 50. 兩個氨基酸縮合成肽并生成水 ,這個水分子中的氧原子來自氨基酸的 ( ) A. 氨 基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基 【答案】 B 【解析】 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，而氧原子來自羧基 ， 故選 B。四個氨基酸脫水縮合將形成 3個肽鍵，即需要消耗3個氨基和 3個羧基，因此該四肽分子中氨基和羧基數(shù)均為 2個。 【點睛】解答本題關(guān)鍵能掌握蛋白質(zhì)中氨基數(shù)和羧基數(shù)的計算方法，方法總結(jié)如下：蛋白質(zhì)中氨基數(shù)或羧基數(shù) =蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù) +氨基酸中 R基上的氨基數(shù)或羧基數(shù)總數(shù)。 53. 下列哪種物質(zhì)是細胞生物遺傳物質(zhì)的基本單位（ ） A. 核糖核苷酸 B. 胸腺嘧啶 C. 脫氧核苷酸 D. 脫氧核糖核酸 【答案】 D 【解析】試題分析：核酸的基本單位 是核苷酸，核酸包括 DNA 和 RNA， DNA 的基本單位是脫氧核苷酸， RNA 的基本單位是核糖核苷酸。 點評：難度較小，熟記 DNA 的基本單位。 考點：考查核酸的知識。 55. 下圖所示是生物體內(nèi)某種有機大分子的基本組成單位的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ） A. 3結(jié)合而成的基本單位，在人體中共有 4種 B. 若 2為脫氧核糖，則 3有 4種，分別是 A、 U、 C、 G C. 在 HIV病毒中可以檢測到的 3有 5種 D. 若 3為 T，則該有機小分子的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸 【答案】 D 【解析】試題分析：據(jù)圖分析，該分子為核苷酸，有 DNA 的 4 種 單位脫氧核苷酸， RNA 的4 種單位核糖核苷酸，共 8 種，故 A 錯。 HIV 病毒只含 RNA，堿基有 A、 U、 C、 G，共 4 種，故 C 錯。 考點：本題考查核酸相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。 57. 已知有 70多種酶的活性與鋅有關(guān)，這說明無機鹽離子 （ ） A. 對維持酸堿平衡有重要作用 B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用 C. 對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 D. 對維持生物體的生命活動有重要作用 【答案】 D 【解析】由題意可知，鋅通過影響酶的活性影響細胞代謝過程，因此體現(xiàn)了無機鹽對于維持 細胞和生物體的生命活動具有重要功能。 【考點定位】無機鹽的主要存在形式和作用 【名師點睛】理清脈絡(luò)，弄清無機鹽的主要存在形式和作用的相關(guān)知識。（ 2）無機鹽的生物功能：復(fù)雜化合物的組成成分；維持正常的生命活動；維持酸堿平衡和滲透壓平衡。 考點：考查糖類的功能。 59. 下列有關(guān)水的敘述中，說法正確的有幾項（ ） ① 細胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在 ② 參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水 ③ 參與細胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的水為結(jié)合水 ④ 作為細胞結(jié)構(gòu)重要組成成分的水為結(jié)合水 ⑤ 自由水 與結(jié)合水的比例因細胞的種類而不同 ⑥ 自由水與結(jié)合水的比例與細胞生命活動狀態(tài)強弱無關(guān) A. 三項 B. 四項 C. 五項 D. 六項 【答案】 B 【解析】 ① 細胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在， ① 正確； ② 參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水， ② 正確； ③ 參與細胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的水為自由水， ③ 錯誤； ④ 作為 細胞結(jié)構(gòu)重要組成成分的水為結(jié)合水， ④ 正確； ⑤ 自由水與結(jié)合水的比例因細胞的種類而不同， ⑤ 正確； ⑥ 代謝旺盛的細胞中，自由水所占比例增加 。 60. 下列曲線，有關(guān)說法錯誤的是 ( ) A. 曲線 ① 可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線 B. 曲線 ② 可表示細胞新陳代謝強度隨自由水與結(jié)合水比值的變化 C. 曲線 ③ 可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機鹽的相對含量變化 D. 曲線 ① 可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化 【答案】 C 【解析】試題解析：衰老的細胞中自由水含量減少，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值也將減小，A 正確；細胞內(nèi)自由水比值升高后，代謝增強，細胞呼吸速率應(yīng)加強，當(dāng)超過一定的比值時，細胞呼吸 速率達到相對穩(wěn)定， B 正確； C、玉米種子被烘干的過程中所含水分越來越少，其內(nèi)的無機鹽相對含量逐漸增加，最后達到一恒定值， C 錯誤；幼兒水的含量約為 77%，隨年齡增加，體內(nèi)水所占比例逐漸減小，幼兒體內(nèi)的含水量高于成年人身體內(nèi)水的含量， D 正確。 二、非選擇題 61. 在治療人類某些疾病時，人的體細胞核移植技術(shù)得到 的胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．請回答下列問題： （ 1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的 _______或胎兒的 _____中分離得到的一類細胞。將其培養(yǎng)在 ____________細胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細胞．圖中過程 ⑤ 在培養(yǎng)液中加入 ______，就可以誘導(dǎo)胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化，用于患者的組織器官移植。 【答案】 (1). 內(nèi)細胞團細胞 (2). 生殖腺細胞（或原始性腺） (3). 飼養(yǎng)層 (4). 分化誘導(dǎo)因子 (5). 顯微操作 (6). 治療性 (7). 禁止生殖性克隆人，不反對治療性克隆 【解析】 試題分析：分析題圖：圖示表示治療性克隆的流程圖，其中 ① 表示核移植過程， ②表示早期胚胎培養(yǎng)過程，因為胚胎干細胞可以是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細胞團故 ③ 表示從囊胚中獲取內(nèi)細胞團的過程， ④ 表示胚胎干細胞的體外 培養(yǎng)過程， ⑤ 表示細胞分化過程。 （ 2）圖中過程 ③④ 表示從囊胚中取出內(nèi)細胞團細胞（胚胎干細胞）胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上可保持只分裂而不分化狀態(tài)，因此將胚胎干細胞培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細胞上，可形成大量胚胎干細胞 。 （ 3）圖中過程 ① 是核移植，普遍使用 顯微操作去核法，圖中整個過程屬于治療性克隆，中 國對待克隆人的態(tài)度是：禁止生殖性克隆人，不反對治療性克隆 62. 下圖是某地農(nóng)民以沼氣為紐帶建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。有機物變成沼氣的過程主要分為兩道工序：首先是分解細菌將糞便、秸稈中的復(fù)雜有機物分解成簡單有機物和 CO2，再在甲烷菌的作用下將 CO2還原成甲烷，甲烷菌也從中獲得能量而生長。 （ 2）沼氣池中參與發(fā)酵的甲烷菌是一種細菌，其可遺傳變異的主要來源是 _______________，其性狀遺傳是否遵循孟德爾的基因分離定律？ ________。 （ 3）沼氣池中參與發(fā)酵的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 _______________，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗 力穩(wěn)定性？ _________________________________。 （ 1） 本題生態(tài)系統(tǒng)無論物質(zhì)還是能量均實現(xiàn)了多級利用，符合生態(tài)學(xué)原理，即遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生的原理，所以該系統(tǒng)有效促進了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞；據(jù)圖可以看出，該生態(tài)工程的設(shè)計遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生的原理及整體性原理，即考慮了生態(tài)效益，同時也考慮了農(nóng)民經(jīng)濟效益，所以體現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟的原則是循環(huán)經(jīng)濟 。 （ 3） 在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是細菌、真菌，細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者；生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗量越高，所以提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的方法是增加農(nóng)作物種類（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化） 。請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）雌二醇屬于脂質(zhì)中的 _____________類化合物。 （ 3）由圖中檢測結(jié)果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有 _____________（兩點）。 （ 5）葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（ GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的 GLUT4。 ② 據(jù)圖 3分析，當(dāng)胰島素與蛋白 M結(jié)合之后， 經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起 _____________的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。 a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白 M 抗體 b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體 c．信號轉(zhuǎn)導(dǎo)相關(guān)蛋白缺失 d．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙 【答案】 (1). 固醇 (2). 增加 (3). 生理期和運動 (4). 脂肪 等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 (5). 保證細胞葡萄糖基礎(chǔ)供應(yīng)量的運輸 (6). 含 GLUT4 囊泡與細胞膜 (7). abc 【解析】 試題分析 ： 本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點 ， 通過分析雌激素的化學(xué)本質(zhì)以及作用和胰島素和胰高血糖素的作用機理 ， 再結(jié)合題意重的問題進行作答 。 當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后，促進一方面促進葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化形成非糖類物質(zhì)，另一方面使細胞 膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞，而使血糖濃度降低 。 （ 2）由圖 1 可知，無論是卵泡期，還是黃體期， 1000m持續(xù)全速游泳后，雌二醇激素水平都升高 。 （ 4） 1000m 持續(xù)全速游泳過程中，葡萄糖大量消耗，血糖含量降低，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增多，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定 。 ② 圖 3中胰島素與蛋白 M 結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含 GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，提高細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力，有利于葡萄糖進入細胞 。 信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失會影響 GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，從而影響葡萄糖進入細胞，也會引發(fā)糖尿病 。 64. 現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶 ,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別。 （ 2）用 _____________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液 （ 3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法： 步驟一： _______________________________________ 步驟二： _______________________________________ 結(jié)果： _________________________________________ 【答案】 (1). 雙縮脲試劑 (2). 稀蛋清 (3). 淀粉酶 (4). 葡萄糖 (5). 淀粉 (6). 斐林 (7). 將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，等待一段時間 (8). 用斐林試劑分別處理上述兩種 混合液，水浴加熱 2分鐘 (9). 觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液 【解析】 試題分析 ： 本題設(shè)計比較巧妙，著重考查組成生物體的化合物和生物組織中化合物的鑒定，特別是還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定，需要熟記實驗原理，能運用相關(guān)試劑對四組溶液進行區(qū)分 。 （ 2）由于葡萄糖是還原性糖，而淀粉是非還原性糖，所以用斐林試劑可區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液 。