【正文】 ，楊花樓閣玉驄驕。字漢槎，號季子，吳江松陵鎮(zhèn)（今屬江蘇蘇州）人。順治十四年科場案，無辜遭累，遣戍寧古塔二十三年。 14． 下列對這首詩的賞析不恰當的兩項是 （ ）（ ）（ 5分 ） A．詩歌的第一聯(lián)緊緊圍繞“夜行”展開，生動形象地寫出了詩人夜行中所見景物的特點。 C．頷聯(lián)寫三更雪原尚有人打獵， 冰河四月才開始解凍，描寫了當地的生活習性和物候特征。 E．詩歌運用對比和比喻的修辭手法寫景，突出了我國北方和南方的差異，全詩語言委婉沉郁。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 5分） 16．補寫出下列句子中的空缺部分。為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名的句子是“ ， ”。 （ 3） 杜甫在《登高》里寫自己飽嘗國難家愁之苦，使白發(fā)日漸增多的句子是“ ”。 ②莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽 然而已。 ③被譽為“漢語拼音之父”的周有光一生 熠熠生輝 ． ． ． ． ： 50歲之前是經濟學教授、金融家；近 50歲時“半路出家”，主持擬定我國《漢字拼音方案》。 ⑤陳凱歌這樣評價中國內地導演何群：“感動于他樂觀豁達笑看風云，欽佩他 胼手胝足 ． ． ． ．以創(chuàng)造夢幻光影”，并表示“何群的離開對電影界是一大損失”。 B．我國自主研發(fā)的 AG600 飛機已經總裝下線，它是目前全球范圍內最大的水陸兩棲飛機，具有森林滅火、水上救援、物資運輸、海洋探測等多種功能。 D．我 們所倡導的“工匠精神”絕不僅僅體現在更多的普通人身上，它還應體現在少部分具備高超技藝的人身上，唯有如此，才能凸顯出其真正的社會價值。 。 ①古人讀書學習，講求“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至” ②因此理性選擇一些質量較高的信源 ③白白耗費時間精力 ④資 訊時代的碎片化閱讀 ⑤往往讀過才能判斷是否是垃圾信息 ⑥然后專心閱讀十分重要 A．②⑥④⑤③① B．⑤③②⑥①④ C． ⑤③④①②⑥ D．②⑥①④③⑤ 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（ 5分） 服裝的審美主要有三個方向： ① 、與社會和諧、與自身和諧；與自身和諧又分為與心和諧、與身和諧。而中國傳統(tǒng)服裝的審美， ③ ，而且更追求與自然和社會的和諧，這就需要對傳統(tǒng)文化有一定了解后才能深入體會。（ 5分） 四、寫作（ 60分） 22．閱讀面的材料，根據要求寫一篇不少于 800字的文章?！鄙钪杏泻芏嘈〖毠?jié)能幫助我們處理好人際關系： 多把“你聽懂了沒”換成“我講明白了沒”； 永遠不要對一個人的努力嗤之以鼻； 在力所能及的范圍內 ，使集體保持好的氛圍。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。（ 35 分） 1． C【解析】依據原文第三段“還有人認為，哲學是某種文化的核心，沒有哲學，任何文化都不可能有長久的生命力”可知這只是有人的觀點，作者并不認同。本項把觀點和材料的關系弄錯了。 4． （ 3分 ） B【解析】“演唱”當為“創(chuàng)作”。 5．（ 4分 ） AD【解析】 B項，“胡德夫音樂的內容都集中在對大自然的禮贊上，淡化各 種關于舉辦中國傳統(tǒng)節(jié)日講座的通知 為進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文化，學校將于 4月 16 日在圖書館 403 室舉辦關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識講座，現將有關事項通知如下： 一、講座內容 本次講座主要牽涉以下節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等。 三、其他說明 請各班主任認真組織，拜托同學們踴躍參加，準時蒞臨圖書館，細心聆聽淦老師的精彩講座。 6．（ 5分）①對生養(yǎng)自己的土地懷有深沉的愛意；②不盲從，一心創(chuàng)作、宏揚本土音樂；③作為“臺灣民歌運動”的發(fā)起人，堅持唱歌到現在；④對社會飽含情感關懷，不斷地用音樂為原住民發(fā)聲；⑤不遺余力地參與原住民運動。 8．（ 4 分）用第三人稱“他”，體現作者對小說反映問題的冷靜思考，也更能引起讀者理性的思考和評判； （ 2 分）“他”具有不確定性，像“他”這樣的人社會上還有很多，使小說反應的現象更具有普遍性。（ 1分） 含義： （ 1） “梯子本來就是在地上躺著的”意味著 當官要腳踏實地，為百姓服務；（ 2分） （ 2） 為了升官，他不擇手段，失去尊嚴，像狗一樣在地上爬。（ 35 分） 10． （ 3 分 ） A【解析】大學士葉向高言：“紀紡交攻，均失大臣體。紡不自安，乃力求去。 11． （ 3分 ） D【解析】錦衣衛(wèi)和東廠是明朝不同的兩個機構，二者混為一談了。 13．（ 10分） （ 1） （ 5分）宦官傳承俸祿，沈節(jié)甫堅持不同意，并且上奏章勸諫此事。（“可”“河”“鑿鑿”各 1分，句意2分，共 5分） （ 2） （ 5分）朝廷大臣都稱沈纮與劉朝暗中勾結，因此給事中惠世揚、周朝瑞等人彈劾沈纮表面上借口招募兵丁，暗中憑借此舉與宦官勾結。） 14．（ 5分） DE【解析】 D尾聯(lián)是回憶，三個意象都是虛寫； E寫景時沒有使用比喻修辭，“全詩語言委婉沉郁”不恰當。（一點 2分，共 6分，沒有結合詩句分析酌情扣分） 16．（ 5分） （ 1） 了卻君王天下事，贏得生前身后名 （ 2） 彼童子之師，授之書而習其句讀者 （ 3） 艱難苦恨繁霜鬢（一句 1分，見錯包） 三、語言文字運用。灰飛煙滅：形容在極短時間內消 失干凈。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子?？筛臑闀r移世易。 18．（ 3分） B【解析】 A．搭配不當，可將“力量”改為“途徑”或“方式”等； C．成份殘缺，“應下大力氣”“方能”前缺主語； D不合邏輯（語序不當，應將“普通人身上”和“少部分具備高超技藝的人身上”調換位置。（找出并改對一處得 1分） 四、作文。 附：文言參考譯文 沈纮，字銘鎮(zhèn)，烏程人。嘉靖三十八年 （ 1559） 的進士。詔令在禁宮建祠，讓道士在里邊祭祀祈福，沈節(jié)甫堅持不贊同。后起用為光祿寺丞。萬歷初年，逐次升遷至南京刑部右侍郎。御史高舉稱沈節(jié)甫一向負有緩進的節(jié)操，不應該一年三次升遷。沈節(jié)甫接連上奏請求減少浮費、核查虛冒，阻止興作，減少江浙的織造，停止江西的瓷器，神宗為此稍稍減少了織造的數額。又曾提出治理黃河的方案，意見切實，值得采用。贈封右副都御史。 沈纮與弟 弟沈演同時考取萬歷二十年 （ 1592） 的進士。官至南京禮部侍郎，負責禮部事務。沈纮上奏稱：“陪京是都會之地，不適宜讓異教在此存在。然而沈纮向來沒有什么聲譽。神宗末年，方從哲單獨執(zhí)政，奏請補充內閣大臣，詔令公眾推舉?；实劬腿斡昧怂麄?。第二年，神宗逝世，光宗繼住，這才召見沈纮任命他為禮部尚書兼東閣大學士。天啟元年 （ 1612）六月，沈纮才到任。李進忠、劉朝都是沈纮的弟子。沈纮到任后，與他們兩人秘密結交，于是上奏稱：“遼左的戰(zhàn)事急迫，我在東陽、義烏等城邑以及揚州、淮安招募材官和勇士二百多人，請將勇士編入錦衣衛(wèi)，而對材官依照才干授予官職。詔令錦衣官訓練所招募的兵士 ，授予材官王應斗等人為游擊以下不同級別的官職。詔令依從了。 禁官的練兵之事一天天興盛，駙馬都尉王昺也奉詔招募兵丁，希望得到朝廷中的重臣來主持這件事。劉朝在宮中練兵，沈纮派門客誘惑他。宦官、外戚親貴、奸邪輔臣在宮廷內外 操練兵馬，片土之地的京城，成了戰(zhàn)場?；实蹞嵛?、挽留他。沈纮也彈劾王紀保護熊延弼、佟卜年、劉一讞等人。不久，王紀因為佟卜年的獄案被削奪官籍，議論的人更加對沈纮側目而視。現在因為劉一讞的微案貶責王紀，談何公論？”朱國祚以辭職相爭辨，皇帝都不聽?；实哿钏梭A車歸鄉(xiāng)。贈 封為太保，謚號