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正文內(nèi)容

湖南省郴州市20xx年中考語文真題試題含解析-閱讀頁

2024-12-05 07:51本頁面
  

【正文】 板已拿掉,也不會(huì)越過原有高度。沒有最好,只有更好。小疑小進(jìn),大疑大進(jìn)。 ⑤離, C 。因其“離經(jīng)叛道”,同行罵她瘋了?!捌啤睂儆谕脐惓鲂拢菣M向進(jìn)步;“離”屬于顛覆性創(chuàng)新,是縱向進(jìn)步。多些顛覆性創(chuàng)新,才會(huì)有一個(gè)又一個(gè)“山外山、峰有峰”。 ⑥“技可進(jìn)乎道,藝可通乎神。匠心之道貴在“守破離”。(填序號(hào))( 2分) ①意味著在突破和完善中超越。 ③意味著長久等待和超常吃苦。( 2分) ①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→② → ③ → ④強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’” ( 3)閱讀③ ⑤段,想一想下面這個(gè)論據(jù)放入哪一段比 較合適,為什么?( 2分) 昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國十余年,不舍不棄,不離不散。 【答案】 ( 1) A ③ B ① C ② ( 2)答案示例:②總說何謂“守破離”③分別論這“守”、“破”、 “離” ( 3)放入第③段。 【考點(diǎn)定位】分析論據(jù)的類型及其作用。 13.【記敘文閱讀】( 14分) 思念一塊月餅 張金春 ①“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親?!碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的,他深刻地揭 示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一塊傷疤,在隱隱作痛。”月光如子彈般灑落,傷的卻都是心靈。自打十八歲打起背包出來當(dāng)兵闖世界,平均兩年回家一趟的頻率,怎能解我焦渴的思念之苦?父愛母愛只能寫在信箋里,流淌在無線電波里,滾燙在父母盼望的目光里。臨近中秋,母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等,最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅,月餅巴掌大小,厚厚的,甜甜的餡 被一層層的皮包裹著,放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓,將我的饞蟲勾起來,恨不得一把搶在手中,放入口中。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊,并囑咐我們兄弟倆,要細(xì)細(xì)吃,吃完就沒了。 ⑤記憶最深的是三十五年前,那時(shí)我九歲,我的月餅吃完了,放學(xué)回來,趁著母親做飯的功夫,到處翻找母親藏好的月餅, 終于在一只木箱子里看到了。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒回來, 我迫不及待地打開箱子,誘人的月餅還躺在那兒,并深情地望著 我 ,我下 意識(shí)地咽了一口口水,肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。那時(shí)我想,要是母親責(zé)問起來,就說是貓或者老鼠偷吃了。 ⑥大約過了兩天,母親讓我到她房間里去,說要給我變個(gè)戲法。母親打開紙包,盯著我看了看說:吃吧,本來就是留給你的 !我的頭埋得更低了。我掰開一半,說:媽,你也吃。 ⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年,慢慢體味到母親那無私的寬容的愛,現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅,挑三揀四,甚至吃了一小半扔在一邊時(shí),我會(huì)拿過來,一粒一粒瓣開來,放到嘴里,讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里 ?? ⑧又 是一年 秋風(fēng)送爽時(shí),又是一個(gè)花好月圓夜。 (選自《中國文化報(bào)》) ( 1)文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。( 3分) 我迫不及待地打開箱子,誘人的月餅還躺在那兒,并深情地望著我。( 4分) ( 4) — 塊讓作者思念至深的香甜月餅,一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影,都讓我們感受 到父母深深的關(guān)愛。( 4分) 【答案】 ( 1)①吃月餅②偷月餅③思念月餅 ( 2)答案示例:這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法,用“躺”、“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。相關(guān)內(nèi)容:母親分月餅給孩子,不責(zé)怪“我”偷吃月餅,撿月餅屑子,說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)。不同點(diǎn): 《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。 文中刻畫了一們關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親 。 【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 ( 4)試題分析:此題考查學(xué)生的比較閱讀能力,注意從文章抒發(fā)的感情分 析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 三、作文(共 2小題, 50分) 14.小作文( 10分) 學(xué)校準(zhǔn)備派李陽同學(xué)參加 2017年 6月 21日至 22日在市青少年宮舉行的“陽光 少年快樂成長”演講比賽。 要求:內(nèi)容清楚,格式正確。 請(qǐng)假人:李陽 2017年 6月 18日 ① 格式 4分(“請(qǐng)假條”居中、稱謂頂格、“請(qǐng)假人”和落款時(shí)間居右下角各 1分。) ② 內(nèi)容 6分(請(qǐng)假條、稱謂、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間、請(qǐng)假人、落款時(shí)間各 1分) 【考點(diǎn)定位】按要求寫作。 15.大作文( 40分) 遇見,是一個(gè)十分神奇的詞語。宗因?yàn)橛鲆娛㈤_的紫藤蘿花,于是重新喚起對(duì)生活的信心;海倫莎莉文老師,她的生命才創(chuàng)造了奇跡;牛頓因?yàn)橛鲆娙松谝槐緯?,他的沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢(mèng)幻。 要求:①不少于 600字;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名;③不得抄襲。 —— 題記 ONE 那天云淡風(fēng)輕,補(bǔ)習(xí)班剛下課,我一個(gè)人走在回家的路上。走過的路人有些一臉焦急,有些跟朋友說說笑笑,但更多的是跟我一樣臉上波瀾不驚。 正在我天馬行空的聯(lián)想之際,迎面走來的一個(gè)人讓我覺得有些眼熟。 我繼續(xù)往前走著,想著那個(gè)人會(huì)不會(huì)是她,然后不禁笑了一下。如果這一次真的是她 ,那我們就這樣彼此錯(cuò)過了 ,而且不知道什么時(shí)候才能再次遇見。從開始的素不相識(shí)到現(xiàn)在的無所不談,都是緣于一年前我們考上這所中學(xué)時(shí)被分到了同一個(gè) 班。波特的妍,善解人意的柳,斯文樂觀的佳和開心果丹。比如說,如果去年我打算呆在新加坡念中學(xué)那我可能到現(xiàn)在都不知道世界上有她們這些人;如果去年妍考進(jìn)了別的學(xué)校或者被分到了別的班那我可能到現(xiàn)在都找不到一個(gè)比我 更熱 愛哈利我不想像那些文縐縐的孩子們一樣說我們相遇是上帝的安排,但是我仍然相信這都是命運(yùn)中的注定。因?yàn)槲铱赡苡捎谝淮喂諒澏e(cuò)過某些人,可能由于不拐彎而遇見另一些人。當(dāng)然我是不能預(yù)見未來的,迷信一點(diǎn)說就是我所走的每一步仍然是已經(jīng)被注定的。 如果說每個(gè)人的生命都是一條線,那么這些細(xì)細(xì)的 線就在平面上縱橫交錯(cuò)形成了一張密密麻麻的網(wǎng)。離別后要再拐無數(shù)個(gè)彎才有可能再次交錯(cuò),相遇。 就像 STEPHANIE 歌里唱的,“我遇見你是最美麗的意外。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用
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