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我國煙草企業(yè)培訓(xùn)大發(fā)展趨勢與管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)-閱讀頁

2025-01-11 15:09本頁面

　　

【正文】 ? 步驟一：課程計(jì)劃 ? 步驟二：課程開發(fā) ? 步驟三：課程組織 ? 步驟四：實(shí)施授課 ? 步驟五：應(yīng)用促進(jìn) ? 步驟六：績效評估 ? 步驟七：反饋改善個(gè)案培訓(xùn)課程操作流程 7大步驟步驟一、培訓(xùn)需求調(diào)研步驟二、培訓(xùn)需求分析步驟三、課程設(shè)計(jì) 步驟四、教具制作步驟五、應(yīng)用設(shè)計(jì) 步驟六、教學(xué)評估設(shè)計(jì) 課程開發(fā)六大標(biāo)準(zhǔn)流程 1）確定主題 2）根據(jù)需求分析結(jié)果劃分課程模塊或單元 3) 編排課程及時(shí)間控制 4）列出課程大綱（三級目錄） 5）設(shè)計(jì)教材（提供四至六級目錄及重點(diǎn)內(nèi)容） 6）填充課程內(nèi)容 7）現(xiàn)場流程、互動、秩序、效果設(shè)計(jì) （含破冰、開場、休場、結(jié)尾等） 8）效果檢測課程設(shè)計(jì)基本要領(lǐng) 學(xué)員教材講師教案 PPT文檔（或投影膠片、 VCD教學(xué)材料等）案例設(shè)計(jì)與制作游戲設(shè)計(jì)與制作教學(xué)道具（如演示物品、游戲道具及其它特殊用品）學(xué)員考核工具學(xué)員跟蹤工具獎品與證書學(xué)員課前需準(zhǔn)備的相關(guān)資料與工具（由學(xué)員制作）教具制作課程現(xiàn)場研討題設(shè)計(jì) 實(shí)際應(yīng)用案例的收集與設(shè)計(jì) 訓(xùn)中學(xué)員應(yīng)用考核點(diǎn)設(shè)計(jì) 訓(xùn)后考試與考核學(xué)員考核工具訓(xùn)后作業(yè) 學(xué)員跟蹤計(jì)劃課程應(yīng)用之配套管理措施應(yīng)用設(shè)計(jì) 訓(xùn)前評估訓(xùn)中評估訓(xùn)后績效評估 ? 現(xiàn)場反應(yīng)評估 ? 學(xué)習(xí)成果評估 ? 行為改變評估 ? 績效改善評估教學(xué)評估設(shè)計(jì) 領(lǐng)導(dǎo)者管理者實(shí)施者開發(fā)者溝通者教練者實(shí)踐者企業(yè)內(nèi)講師的角色與功能：演講技巧引起共鳴的講授內(nèi)容。引人入勝的表現(xiàn)形式。覺醒平面完全打開的情緒狀態(tài) 。對聽眾真情付出的愛的力量。感染魅力許多人將一個(gè)好故事講得索然無味，因?yàn)樗窃?“ 講 ” ，只是敘述而已，只能刺激聽眾的聽覺神經(jīng) 。完全 “ 演 ” 出故事的角色，并讓學(xué)員感受到。 “ 演故事 ” （包括 “ 演案例 ” ）是講師極為重要的基本功。學(xué)員對課程沒興趣上課時(shí)，學(xué)員隨便進(jìn)進(jìn)出出上課時(shí) ,學(xué)員打手機(jī)或手機(jī)響講師提問冷

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