福建省八縣20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-閱讀頁(yè)
2024-12-05 02:15本頁(yè)面
【正文】 孫某某的父親因車禍身亡，孫某某為獲得更多賠償，被自稱能為孫某某走關(guān)系的假冒交警詐騙 6萬多元。曹雪芹 也在《紅樓夢(mèng)》中說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。 2020— 2020 學(xué)年度第二學(xué)期八縣（市）一中期末考 高一語文科試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 24分，每小題 3分） B（ A伺候 c236。n； C削減 xuē 咄咄逼人 duō； D罪愆 qiān 萬惡不赦 sh226。句中強(qiáng)調(diào)慈善活動(dòng)的進(jìn)行，適用對(duì)象錯(cuò)誤。使用正確。使用正確。使用正確。） C（ 第②句照應(yīng)文段開頭的“偶然”一詞，可排除 A． B兩項(xiàng)；第④句照應(yīng)“被動(dòng)”“無奈”兩詞，可排除 D 項(xiàng)；③⑤兩句因“或許”句式連綴；第⑥句中“與此相應(yīng)”，指代第①句的內(nèi)容，所以跟在第⑥句后面。 ） D（ A經(jīng)由，通過 ＼ 沿襲； B靠近，這里譯為接受 ＼ 成，栽培，提拔； C用，拿 ＼ 因?yàn)椋?D回頭） B（名詞活用為動(dòng)詞 ＼ 使動(dòng)用法 ＼ 意動(dòng)用法 ＼ 名詞活用為狀語 ＼ 形容詞活用為名詞） A（判斷句 ＼ 被動(dòng)句 ＼ 定語后置句 ＼ 賓語前置句 ＼ 狀語后置句） 二、 （ 9分，每小題 3分） C（譯文：到現(xiàn)在，皇帝命令用五百步兵，在宮中按照他的陣法布陣，認(rèn)為非常好，于是將這種陣法下達(dá)給各路。） D（河外是指黃河以東地區(qū)。） 三、 （共 28分） 1（ 1）我實(shí)在害怕被大王欺騙而辜負(fù)趙國(guó)，所以讓人帶著玉璧回去，從小路（已經(jīng)）回到趙國(guó)了。） （ 2）大將軍鄧騭認(rèn)為他的才華奇特 ，多次召他做官，他也不去應(yīng)召。） （ 3）皇上將王素、歐陽修等人的奏章給楊偕看，楊偕心里很不好受，就要求出任越州知府，中途改任杭州知府。） 1（ 1）這首詞從農(nóng)事、環(huán)境、婚俗三個(gè)方面描繪一幅農(nóng)村生活畫面。） （ 2）①這首詞直接表達(dá)了詞人對(duì)淳樸農(nóng)民的羨慕和對(duì)美好農(nóng)村生活的熱愛之情。（ 3 分）②含蓄地 表達(dá)了詞人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡和壯志難酬的憤懣之情。（ 2分。） 1（ 1）檣櫓灰飛煙滅 （ 2）梧桐更兼細(xì)雨 （ 3）何當(dāng)共剪西窗燭 （ 4）背灼炎天光 （ 5）燕然未勒歸無計(jì) （ 6）以先國(guó)家之急而后私仇也 （ 7）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 （ 8）佛貍祠下，一片神鴉社鼓 四、現(xiàn)代文閱讀（ 22分） 1答 A得 3分，答 D得 2分，答 B得 1分，答 CE不得分。） 1原因：①莫鳳岐的有關(guān)真品贗品的一番話讓他覺得似乎也有道理。（一點(diǎn) 3分，兩點(diǎn) 5分，意思對(duì)即可。在小城畫界坐頭把交椅。他恨別人仿冒他的畫作，又開店面讓徒弟作 畫標(biāo)自己的名字來欺騙顧客。騙局被揭穿，他不慌不忙、理直氣壯，還用一套冠冕堂皇的說辭為自己開脫。） 1示例一：不同意，只要是贗品，就應(yīng)該成為打擊對(duì)象（制售贗品就是制假售假，要和這種現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng)）。②弟子和師傅畫藝比肩只是在說“技”，“技”和“藝”相距甚遠(yuǎn)，絕不能等同看待。④顧客買畫就是買一個(gè)好，這個(gè)“好”是指藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)的好，不是技術(shù)模仿的 好。（觀點(diǎn) 2分，理由每條 2分，答出兩點(diǎn)理由即可。） 示例二：同意，對(duì)買畫來說，藝術(shù)造詣是第一位，贗品不贗品并不重要。②弟子的畫藝已經(jīng)與老師比肩了，風(fēng)格也一樣，說明弟子已達(dá)到老師的藝術(shù)造詣。④別人的粗制濫造，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上藝術(shù)家的學(xué)生的不遜于真跡的“贗品”。（觀點(diǎn) 2分，理由每條 2分，答出兩點(diǎn)理由即可。） 五、 語言文字運(yùn)用（ 7分） 1 D（ 可 圈 可點(diǎn)是指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)。用在句中恰當(dāng)。其他三詞均考慮動(dòng)賓搭配。） 六、 寫作（ 60分） 2這是一道多則材料作文題，對(duì)于兩則材料作文的審題，首先要弄清每則材料的主旨和兩則材料之間的關(guān)系：材料一的事例告訴我們一味講人情的危害，材料二說明人情的重要性。寫作時(shí)，只要圍繞“人情”而展開，可以肯定人情的重要性，也可以反對(duì)講人情，提倡守規(guī)則；更可以一分為二的辨證分析，只要做到言之有理、持之有據(jù)即可。 ②對(duì)人情的“拿來主義”。 ④人情如水，規(guī)則似岸。 作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 作文 60分，立意符合題意，語言通順，結(jié)構(gòu)清晰，切入分為 43分； 偏離題意（ 30— 35分） 離題、文體四不像（ 30分以下） 字?jǐn)?shù)不夠， 600— 700（ 35— 38分，每少 50字扣 1分） 字?jǐn)?shù)少于 600字（完篇 30— 34分；不完篇 29分以下） 題目漏寫，扣 2分； 卷面不清，字跡潦草，扣 2分； 錯(cuò)別字（一字扣 1分， 5分封頂） 參考譯文： 楊偕，字次公，是坊州中部人。在官任上，多次遞交文書討論時(shí)事政治，又遞交所寫的文學(xué)理論?？椎垒o、范仲淹被貶至外地，楊偕只是罰款。富人陳氏之女選入宮中，準(zhǔn)備讓她作皇后，楊偕又遞交奏疏進(jìn)諫皇上。馬季良因罪被貶放置滁州，他自己提出愿意退休。他又多次論述升降任用中的弊端，仁宗贊賞并采納了他的意見。楊偕奏道：“出兵臨戰(zhàn)，沒有紀(jì)律士兵就不效命。對(duì)不聽號(hào)令的人，請(qǐng)讓我用軍法處置。并州人知道后大為驚畏。楊偕到任后，（無論將領(lǐng)還是士兵，）一律用軍法約束?！被鹿俨环母笨偣?，拿著官樣文書上告，楊偕嚴(yán)厲地批評(píng)他說：“你知道違抗主帥的命令就要?dú)㈩^嗎？”宦官非常懼怕，汗流不止，將笏板墜落地上。從此以后，軍隊(duì)的管理上下嚴(yán)明。 到現(xiàn)在，皇帝命令用五百步兵，在宮中按照他的陣法布陣，認(rèn)為非常好，于是將這種陣法下達(dá)給各路。元昊求和但不愿稱臣，楊偕認(rèn)為， 朝廷連年征戰(zhàn)，國(guó)家的實(shí)力一天天弱小，應(yīng)該暫時(shí)答應(yīng)元昊的要求，慢慢謀劃消滅他的辦法?；噬蠈⑼跛亍W陽修等人的奏章拿給楊偕看，楊偕心里很不好受，就要求出任越州知府，中途又改任杭州知府。
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