思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)-閱讀頁
2024-10-19 14:58本頁面
【正文】 值觀 C 必須尊重人們的不同價值選擇 D 加強思想道德修養(yǎng)能夠促進知識文化修養(yǎng) B 盡興國之責(zé)，就是認清肩上的責(zé)任。愛國，人人有份；興國，人人有責(zé)。 兩年過后，千畝果園畝產(chǎn) 1000公斤左右。取得初步成功后，他們開始把技術(shù)無償轉(zhuǎn)讓給周邊果農(nóng)，并規(guī)劃起新的藍圖；擴大果園面積，增加品種，打出品牌，爭取更大的效益。從這幾個大學(xué)生身上 ,我們可以感受到教育的成功 (2)要堅持教育為現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)、與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。這些學(xué)生就是把自己的專業(yè)知識在奉獻祖國和人民的實踐中取得巨大成功的 （ 5）知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是相輔相成的，正是以人民利益為最高出發(fā)點的道德標(biāo)準(zhǔn)促進了這部分學(xué)生積極從事農(nóng)業(yè)研究，并進一步提高了自己的知識水平。 A、①②③④ B 、②③④ C 、①④ D、①③④ 關(guān)于知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的說法，不正確的是（ ） A、世界觀、人生觀、價值觀的形成屬于思想道德修養(yǎng)； B、科學(xué)知識的學(xué)習(xí)是文化修養(yǎng)的內(nèi)容； C、知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)相互促進； D、知識文化修養(yǎng)就是思想道德修養(yǎng)。”這一觀點（ ） A、割裂了知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系； B、認為“才”比“德”更重要； C、認為“德”比“才”更重要； D、認為“德”“才”密切聯(lián)系，不可分割； 但丁的名言：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。 D D C A 練習(xí) 關(guān)于共同理想和最高理想說法正確的是（ ） A、共同理想是指現(xiàn)實共產(chǎn)主義； B、最高理想太遠、太大，根本無法實現(xiàn)； C、共同理想是最高理想必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段； D、最高理想是共同理想的物質(zhì)前提。 A、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D、① ②③④ D C 練習(xí) 體驗思想道德的價值 ： 容易得到他人的尊敬，也會給自己帶來精神上的愉悅。 知識文化修養(yǎng) 與 思想道德修養(yǎng) 是什么關(guān)系？ 討論 ? 主觀為他人，客觀為自己； ? 主觀為自己，客觀為他人； ? 主觀為自己，客觀害他人。 （中層次目標(biāo)） （最高層次目標(biāo)） 思考：說明了什么問題？ 說明 :具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識 為社會造福。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。 除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。 鏡頭二：大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。 三個鏡頭觸目驚心，給我們什么啟示？ 探究活動 P109 在日常生活中，你是否有過以下這樣的體驗？ △讀一本好書，就像在和高尚的人說話。 △幫助了有困難的同學(xué)，心里會有一種由衷的喜悅。 P110 探究活動 —— 你是如何理解這兩句話的 ？ 強調(diào)了思想道德修養(yǎng)和知識文化修養(yǎng)的重要性，通過這兩句名言，進一步理解兩者的關(guān)系 —— 知識與道德之間 相互影響、相互促進 的關(guān)系。 在 遵守公民道基本德規(guī)范 的基礎(chǔ)上 ， 追求更高的思想道德 目標(biāo) ， 不斷改造主觀世界 。 要腳踏實地 、 不尚空談 、 重在行動 ， 要從我做起 ， 從現(xiàn)在做起 。（社會原因） 解決途徑 在知識文化的陶冶中升華 追求更高的思想道德目標(biāo) 加強知識文化修養(yǎng) 加強思想道德修養(yǎng) 關(guān)系 如何加強 知識總結(jié)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1