生物的呼吸與呼吸作用(1)-閱讀頁(yè)

【摘要】生命的基本特征之一就是新陳代謝。呼吸就是生命的標(biāo)志。生物只要活著，就要不停地呼吸。吸入外界新鮮空氣，呼出體內(nèi)廢氣，那么，這種氣體交換在生物體內(nèi)是怎樣進(jìn)行的呢？問：生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量又來(lái)自于哪里？來(lái)自呼吸作用，其反應(yīng)式如下：C6H12O6+O2CO2+H2O+能量酶為了更清楚地知道呼吸是怎么一回事，

2024-12-14 14:17

生物的呼吸作用-閱讀頁(yè)

【摘要】生物的呼吸作用[教學(xué)目的]1、識(shí)記呼吸作用的概念及有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的概念；2、理解呼吸作用的過程意義,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同；3、能運(yùn)用有氧呼吸各階段的物質(zhì)、能量的轉(zhuǎn)變特點(diǎn)及呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系解決問題。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的知識(shí)，呼吸作用的意義。難點(diǎn)：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的知識(shí)。[教學(xué)過程]一呼吸作用的概念

2025-04-19 23:43

高二生物光合作用-閱讀頁(yè)

【摘要】光合作用光合色素光合作用的機(jī)理和過程：光呼吸影響光合作用的外界條件：光照、CO2、溫度、水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)提高光能利用率的途徑原初反應(yīng)（光能的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)換）電子傳遞和質(zhì)子傳遞光合磷酸化碳的同化C3途徑（卡爾文循環(huán)）C4途徑景天科酸代謝

2024-09-04 02:39

九年級(jí)生物呼吸作用-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)呼吸作用1）、生物的共同特征有哪些？基本特征是什么？舉例說(shuō)說(shuō)。2）、請(qǐng)看錄像，描述畫面中的情境。（說(shuō)說(shuō)人呼吸時(shí)，吸收氣體與呼出氣體較，什么成分多、什么成分少？人運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸急促，說(shuō)明呼吸和什么有關(guān)？）3）、再請(qǐng)看錄像，描述畫面中的情境，想到了什么？4）、想想看從

2024-09-04 01:06

生物二輪復(fù)習(xí)呼吸作用與光合作用-閱讀頁(yè)

【摘要】專題二細(xì)胞的代謝第二講光合作用與細(xì)胞呼吸07-10年山東高考對(duì)這部分的考查分析知識(shí)內(nèi)容要求07年題號(hào)分布08年題號(hào)分布09年題號(hào)分布10年題號(hào)分布光合作用的基本過程Ⅱ8726（3）影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ826（3）細(xì)胞呼

2025-01-31 11:52

九年級(jí)生物呼吸作用-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)呼吸作用1）、生物的共同特征有哪些？基本特征是什么？舉例說(shuō)說(shuō)。2）、請(qǐng)看錄像，描述畫面中的情境。（說(shuō)說(shuō)人呼吸時(shí)，吸收氣體與呼出氣體較，什么成分多、什么成分少？人運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸急促，說(shuō)明呼吸和什么有關(guān)？）3）、再請(qǐng)看錄像，描述畫面中的情境，想到了什么？4）、想想看從

2024-11-29 01:59

高二生物葉的蒸騰作用-閱讀頁(yè)

【摘要】雒紅宇鄭州第二師范學(xué)校生物組甲：試管中水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多。乙：試管中水位下降不明顯，袋內(nèi)壁水珠極少。甲乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氣孔的構(gòu)造蒸騰作用的過程蒸騰作用的過程氣孔的開閉和水分蒸騰保衛(wèi)細(xì)胞吸水—開放—蒸騰失水

2024-11-30 06:16

呼吸作用浙教版-閱讀頁(yè)

【摘要】植物的呼吸作用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證植物在不停的進(jìn)行著呼吸作用二、實(shí)驗(yàn)材料和用具1、實(shí)驗(yàn)材料干燥的綠豆，萌發(fā)24小時(shí)的綠豆2、實(shí)驗(yàn)用具和試劑錐形瓶、量筒、軟木塞、彎形玻璃管、漏斗、燒杯、澄清石灰水三、實(shí)驗(yàn)步驟1、甲瓶中放入適量的萌發(fā)綠豆，乙瓶中放入同量的干

2024-11-26 13:46

高二生物光合作用的發(fā)現(xiàn)-閱讀頁(yè)

【摘要】一棵小樹苗長(zhǎng)成一棵大樹，它的重量增加了，增加的重量是從哪兒來(lái)的呢??兩千多年前,亞里士多德……?17世紀(jì)荷蘭人范·海爾蒙特……?1771年，英國(guó)的普里斯特利……?1773年，荷蘭的英格豪斯……?1804年，瑞士的索緒爾……?1845年，德國(guó)的邁爾……?1860年左右，用方程式表示小資

2024-12-02 17:21

高二生物酶的作用和本質(zhì)-閱讀頁(yè)

【摘要】第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶的作用和本質(zhì)細(xì)胞代謝——細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱。細(xì)胞代謝離不開一種物質(zhì)——分解淀粉需要各種淀粉酶、分解蛋白質(zhì)需要各種蛋白酶……(Cellularmetabolism)(enzyme)酶一、酶在細(xì)胞代謝中的作用實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)原理：常

2024-12-02 16:10

呼吸作用ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】第二章呼吸作用植物中最重要的同化作用當(dāng)為光合作用，最重要的異化作用即是呼吸作用，呼吸作用在植物的物質(zhì)代謝，能量代謝和形態(tài)建成上均有十分重要的意義。第一節(jié)呼吸途徑的研究方法?中間化合物分離?酶的鑒定?抑制劑使用?加入中間產(chǎn)物觀察其變化?同位素示蹤法中間化合物分離

2025-01-27 11:00

呼吸作用ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】第五章呼吸作用本章重點(diǎn)：本章重點(diǎn)：Respiration本章內(nèi)容提要本章內(nèi)容提要????呼吸作用是高等植物的重要生理功能。呼吸作用是高等植物的重要生理功能。呼吸作用的停止，就意味生物體的死亡。呼吸作用的停止，就意味生物體的死亡。呼吸作用將植物體內(nèi)的物質(zhì)不斷分解，提呼吸作用將植物體內(nèi)的物質(zhì)不斷分解，提供了植物體內(nèi)各種生命

2025-05-18 18:15

高二生物生物育種-閱讀頁(yè)

【摘要】下午5時(shí)18分1太空南瓜生物育種（第一課時(shí)——植物育種）2020年錦州市生物學(xué)科高三總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)觀摩課下午5時(shí)18分2一、考點(diǎn)分析：2020各地高考題分析試卷名題號(hào)考查點(diǎn)分值比例全國(guó)卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系，考查分析推理能力18/72全國(guó)卷

2024-12-02 17:19

高二生物生物藥物-閱讀頁(yè)

【摘要】?第二章生物藥物概論第一節(jié)生物藥物的來(lái)源、特性、分類與制備?一.生物藥物的來(lái)源?二.生物藥物的特性?三.生物藥物的分類?四.生物藥物的制備一.生物藥物的來(lái)源??生物藥物是指運(yùn)用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等研究成果,從生物體、生物組織、細(xì)胞

2024-12-02 17:19

高二生物胞外酶-閱讀頁(yè)

【摘要】第一節(jié)酶一、酶的概念是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物1、產(chǎn)生場(chǎng)所---活細(xì)胞內(nèi)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)、少數(shù)是RNA.蛋白質(zhì)的合成需要細(xì)胞內(nèi)核糖體參與RNA的合成則是通過DNA的轉(zhuǎn)錄過程比較：激素的產(chǎn)生場(chǎng)所：補(bǔ)充：腺體都能分泌物質(zhì)，按照腺體分泌物質(zhì)的去向，分外

2024-11-29 07:55

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高二生物呼吸作用(已修改)

高二生物呼吸作用(編輯修改稿)

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