【摘要】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)12999數(shù)學(xué)網(wǎng)初二年級(jí)數(shù)學(xué)科探究新知學(xué)案主備:閆書(shū)林時(shí)間：9月日學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二章實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)(收獲)二、小組學(xué)習(xí)：（互幫互助）
2025-01-22 15:14
【摘要】興隆小學(xué)導(dǎo)學(xué)案三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課題古詩(shī)兩首課型新授教者趙麗娜田麗麗田曉燁馬燕楠學(xué)習(xí)目標(biāo)一知識(shí)與技能：1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生字2、理解“挨挨擠擠”、“冒”等詞語(yǔ)的意思；2、能正確流
2025-01-22 18:16
【摘要】網(wǎng)址：賓語(yǔ)從句的學(xué)案一、引導(dǎo)詞(根據(jù)從句句式)（通過(guò)例句引出引導(dǎo)詞）引導(dǎo)詞句子類(lèi)型that陳述句if/whether一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞特殊疑問(wèn)句1）當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用that引導(dǎo)，that無(wú)詞義，在口語(yǔ)或非正式文體中常省略。如： Hesaidthathecouldfin
2024-09-05 05:35
【摘要】（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)分式是一種刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型。，能判斷一個(gè)代數(shù)式是整式還是分式，并會(huì)求分式的值。；在使分式有意義的條件下，會(huì)求分式的分母中所含的字母的取值范圍；會(huì)確定分式的值為零的條件。（二）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：分式的概念難點(diǎn)：理解分式無(wú)意義、有意義、值為0的條件。學(xué)習(xí)方法：小組交流，合作，探究知識(shí)鏈接：【創(chuàng)設(shè)情景】：（準(zhǔn)備一
2024-09-05 04:42
【摘要】晚會(huì)籌備組工作計(jì)劃活動(dòng)籌委會(huì)名單：徐學(xué)文岳陽(yáng)劉凱宋翔唐偉武修文丁凱任敏王燕青徐程李佳孫明李克強(qiáng)
2025-08-10 18:44
【摘要】
2025-08-10 17:36
【摘要】1采購(gòu)流程目錄[隱藏]采購(gòu)的流程及相關(guān)的單據(jù)名稱(chēng)：采購(gòu)相關(guān)：采購(gòu)面試問(wèn)題大全采購(gòu)主管的工作職責(zé)主要有：采購(gòu)工程師的職責(zé)主要有：采購(gòu)員的工作職責(zé)主要有：控制采購(gòu)流程采購(gòu)流程：收集信息，詢(xún)價(jià)，比價(jià)、議價(jià)，評(píng)估，索樣，決定，請(qǐng)購(gòu)，訂購(gòu)，協(xié)調(diào)與溝通，催交，進(jìn)貨檢收，整理付款。[編輯本段
2025-08-10 20:04
【摘要】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632盤(pán)點(diǎn)流程編碼:版本:發(fā)布日期:2001年7月責(zé)任人:物料部經(jīng)理編寫(xiě)人:=會(huì)簽表部門(mén)姓名簽字日期合同執(zhí)行部財(cái)務(wù)部
2024-09-10 01:48
【摘要】§16、3分式方程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分式方程的概念，能區(qū)分整式方程和分式方程。2、掌握簡(jiǎn)單的分式方程的解法。補(bǔ)充例題：解方程解：方程兩邊同乘，得：解得：檢驗(yàn)：時(shí)=0，5不是原分式方程的解，原分式方程無(wú)解。自學(xué)檢測(cè)（二）解下列分式方程：1、
2024-09-09 18:10
【摘要】課題1菊花的組織培養(yǎng)自主探究一．植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過(guò)程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞分化：植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在__________、__________和__________上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過(guò)程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。（2）細(xì)胞的全能性：__________的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為_(kāi)
2024-09-25 11:32
【摘要】《10楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)掌握文中的3個(gè)生字，結(jié)合注釋理解詞句，了解故事大概內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。2．仔細(xì)品讀人物之間的對(duì)話(huà)，揣摩問(wèn)與答之間的相互關(guān)系，結(jié)合“應(yīng)聲”、“未聞”、等詞語(yǔ)體會(huì)楊氏之子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙和他的機(jī)智聰慧。3．有感情地朗讀課文，特別要讀出不同人物的語(yǔ)氣和性格品質(zhì)。4．通過(guò)古今文對(duì)照背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）根據(jù)句子的意思
2024-09-05 05:38
【摘要】詫文尋孜案（參考答案）21與朱元思書(shū)孜習(xí)過(guò)程，表達(dá)了何者慫樣癿憮想感情？全文癿中心取是什舉？本文主要描寫(xiě)了自富陽(yáng)至桐廬一百許里癿夻山異水。流露出何者對(duì)功名利祿癿蔑規(guī)呾避丐険退癿高潔忈趌。中心取是“夻山異水，夛下獨(dú)絳”？文章首殌以“夻山異水，夛下獨(dú)絳”八字總領(lǐng)全篇，事、三兩殌分承“異水”呾“夻山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絳”事字展開(kāi)生収呾描
2025-01-26 02:12
【摘要】尚義二中導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科主備人侯志桃審核人執(zhí)教人使用時(shí)間學(xué)生姓名班級(jí)課題 木蘭詩(shī)課型 第三課時(shí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1，聯(lián)系課文，品味精彩詞句；2，掌握對(duì)偶、排比、互文等修辭手法；3
2024-09-05 05:43
【摘要】編紙條教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)一、教案背景：1、課時(shí)：1課時(shí)2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種彩紙、皺紋紙、舊掛歷、卡紙、剪刀、雙面膠3、老師課前準(zhǔn)備：課件、各種彩紙、卡紙、對(duì)稱(chēng)的魚(yú)形、不對(duì)稱(chēng)的魚(yú)形、剪刀、雙面膠、畫(huà)有海底背景的畫(huà)面一幅。二、教學(xué)目標(biāo)：1、編紙條的基本制作方法、技能，能制
2024-09-05 06:04
【摘要】武安市第六中學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制模式關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”的決定導(dǎo)學(xué)案是“高效課堂”的線(xiàn)路圖、導(dǎo)航儀、智慧睛。為確保我?！案咝дn堂革命”的順利開(kāi)展，現(xiàn)將“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”進(jìn)一步規(guī)范如下：1、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案表頭信息。1、在表頭信息欄內(nèi)的‘學(xué)科、年級(jí)、主編人、編號(hào)’相關(guān)信息由主編人正確填寫(xiě)?！畬徍?、包科領(lǐng)導(dǎo)’兩項(xiàng)必須由審核人、包科領(lǐng)導(dǎo)親自簽字?！褂脮r(shí)間、班級(jí)、組別、
2025-04-07 13:27
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