如何使用鼠標word版-閱讀頁
2024-09-05 05:37本頁面
【正文】 的學習需要”本節(jié)課的教學，是學生已經(jīng)有的計算機基礎知識與渴求更方便的使用計算機的矛盾，從而產(chǎn)生認知的沖突，由此引導學生對比課件摸索、歸納比較特點、討論交流等探究活動，在活動中向?qū)W生滲透歸納比較、特殊與一般的辨證唯物主義觀點。其中“師生共同探究”是重點也是難點。 創(chuàng)設情景，導入新課（2min）前面學了計算機的基本組成，利用課件展示幾種硬件，給學生初步的鼠標及鍵盤的概念，激發(fā)他們的興趣，引出鼠標和鍵盤。②教師指導、學生探究（4min）在揣摩的基礎上，教師指導學生自主的探究鼠標的操作，形成概念。⑤小游戲的練習，加深鞏固（3min）（2）鍵盤的使用（17min）①展示正確的坐姿（2min）用課件展示坐姿，同時說明在使用2030分鐘后要休息，保護眼睛等注意事項。②展示鍵盤的分區(qū)，講解操作要領（4min）③教師指導、學生探究（4min）教師指導學生練習，形成概念。揣摩探究的過程，明白探究是發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識的真正途徑，號召學生養(yǎng)成合作探究的好習慣，加強團隊協(xié)作精神。八、 關于教學設計中的幾點思考在教學過程中，通過創(chuàng)設問題情景，引導學生觀察，類比（與人寫字）；聯(lián)想（鼠標和鍵盤的定義）分析（鼠標和鍵盤輸入設備）引發(fā)新知識點，這樣，學生充分感受了知識的產(chǎn)生的過程，形成良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學生的思維能力。★ 關于介紹鼠標和鍵盤的使用由淺入深，學生探究和實踐來完成，進一步體現(xiàn)了學生是主體，老師是主導的教育思想★ 關于反饋訓練因為初中學生學習的興趣非常濃厚，為了更好地掌握這節(jié)課的重點和難點，我就用了一些有趣的游戲和練習來鞏固知識點★ 關于歸納小結充分發(fā)揮學生是主體地位，又學生歸納、總結、反思，提高學生的概括、
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