高二物理簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)能量-閱讀頁(yè)
2024-09-04 01:54本頁(yè)面
【正文】 時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。 20年后，已成為這家大公司總裁的亨利，查自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。該學(xué)派的創(chuàng)始人叫鄧析。下面的故事就是鄧析 “ 操兩可之說(shuō) ” 的典型事例： 鄭國(guó)夏季常洪水泛濫。死者家屬得知后，想出錢(qián)贖回尸體。死者家屬無(wú)奈，便請(qǐng)鄧析出主意。那尸體如果你不去買(mǎi)，別人是不會(huì)去買(mǎi)的。鄧析說(shuō)： “ 你安心等著吧。 ” 得尸者覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)：是啊，我是那尸體的唯一賣(mài)主，只此一家別無(wú)分號(hào)，我再耐心等一等，死者家屬遲早會(huì)來(lái)的。 鄧析在死者家屬和得尸者之間左右逢源， “ 操兩可之說(shuō) ” 的做法既不可取，更不值得效仿。在這個(gè)故事中，我們看到的是鄧析的 “ 兩面思維 ” ，即從正反兩個(gè)方面來(lái)思考同一事物。如果死者家屬和得尸者也懂得 “ 兩面思維 ” ，每一方都既看到自己有利的一面，也看到自己不利的一面，在知己知彼的情況下坐下來(lái)認(rèn)真談判，雙方都做出一點(diǎn)讓步，結(jié)果就會(huì)是 “ 雙贏 ” ，而不是 “ 雙輸 ” 了。 “ 叔叔，你能幫我一個(gè)忙嗎？ ”“ 什么事？ ”“ 那邊下水道的井蓋開(kāi)了，你能幫我把它放好嗎？ ” 聽(tīng)了她的話，我才注意到，在自行車道上，一塊井蓋錯(cuò)了位，虛虛地搭在井口。在我掂量井蓋重量的時(shí)候，小姑娘用一種期待和信賴的目光看著我。 “ 謝謝叔叔！ ” 小姑娘高興地騎著車走了。從小女孩的話中，從她期盼的目光中，我分明看到了一種責(zé)任，一種發(fā)自內(nèi)心的善良 —— 小姑娘一定認(rèn)為，她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人，就有義務(wù)將井蓋恢復(fù)原狀。比方當(dāng)對(duì)面坐著智力游戲明星。比方說(shuō)坐在電腦面前的網(wǎng)戀大師。一個(gè)官員，一開(kāi)口就是 “ 既要 ?? 又要 ??” ，而且成串成串地說(shuō)出來(lái)，方方面面都有了，其實(shí)這種報(bào)告等于什么也沒(méi)有說(shuō)，只表明他說(shuō)過(guò)了，有了錯(cuò)，出了事，與他沒(méi)有關(guān)系。這種彗星，見(jiàn)得多了，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的特性：無(wú)背景有膽量，所以在名家眾多高手如云的文壇，也能振臂一呼叫人驚詫一回。 越是年紀(jì)小的時(shí)候，越容易得到大評(píng)語(yǔ)，比方說(shuō) “ 是個(gè)天才 ” ，比方說(shuō) “ 能當(dāng)大官當(dāng)總統(tǒng)當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng) ” ；有評(píng)價(jià)容易，因?yàn)閮冬F(xiàn)的日子還遙遙無(wú)期；越到老了越不容易得到這樣的評(píng)價(jià)，因?yàn)槿死狭?，資格有了，能力有了，可惜兌現(xiàn)的時(shí)間沒(méi)有了。有一段時(shí)間，我曾對(duì)自己失去了信心。父親說(shuō)： “ 我特意問(wèn)過(guò)公園管理員，這兩排樹(shù)是同時(shí)栽下的。它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，同樣的條件，到后來(lái)，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？ ” 父親見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)： “ 孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?；貒?guó)后，寫(xiě)了一份 3萬(wàn)字的報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，有四段文字： ▲學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有 “ 我因我之為我而不同凡響 ” 的意味。在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌似的。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。 在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)
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