【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們通過手拉手互助的活動,來學習乘法運算律在小數(shù)乘法中的應(yīng)用,同學們要能夠自己分析解決有關(guān)小數(shù)乘法的一些應(yīng)用題,能夠用簡便算法的要用簡便算法進行計算。×7+=×9-=×-=67元5角/臺收錄機的價格是臺燈的,李叔叔用小車一次可以運1
2024-12-31 13:02
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們通過手拉手互助的活動,來學習乘法運算律在小數(shù)乘法中的應(yīng)用,同學們要能夠自己分析解決有關(guān)小數(shù)乘法的一些應(yīng)用題,能夠用簡便算法的要用簡便算法進行計算。好啊!我倆幫幫3名希望小學的同學吧!要花多少錢呢?贈送給3名同學每人一套元的《科學家故事》?!?/span>
【摘要】第一篇:四年級主題隊會:手拉手紅領(lǐng)巾助殘 手拉手紅領(lǐng)巾助殘 四年級主題隊會 【活動目標】 1.知識與技能: 了解殘疾人的特點和需求;了解社會公益設(shè)施和福利機構(gòu);知道一些關(guān)于助殘的社會公益活動...
2024-11-04 02:59
【摘要】制作人:連國平25×4=125×8=×8=×4=×20=×8=×4=×=×=
2024-12-01 22:37
【摘要】手拉手教學目標:,培養(yǎng)學生比較、類推的能力。,并能靈活地進行簡便計算。,交流的意識,及類推的能力。重點難點:讓學生經(jīng)歷“感知-猜想-嘗試-驗證-總結(jié)-應(yīng)用”教學媒體:小黑板教學過程:一、創(chuàng)設(shè)激疑。。12××9×5&
2024-12-09 08:03
【摘要】122+78=()+122125X8=8X()79+56+44=79+(+)19X25X4=19X(X)128X3+72X3=(+)X378125564425412872加法交換律:a+b=b+a乘法交換律:aXb=
2024-12-31 11:51
【摘要】北師版六年級上第四單元拓展閱讀《手拉手》(一課時)主備人蘇艷玲欣賞歌曲第24屆奧運會于1988年9月17日在韓國的漢城(即現(xiàn)在的首爾)舉行,共有159個國家和地區(qū)的8465名運動員(其中女運動員2476人),參加了23個大項237個單項的比賽。吉祥物Hodori第24
2024-12-11 01:32
【摘要】手拉手欣賞歌曲思考歌曲的演唱情緒創(chuàng)作背景:意大利作曲家喬治、莫羅伯為1988年漢城第二十四屆奧運會寫的主題歌。深情的表達了世界人們愛好和平,運動員們手拉手在五環(huán)旗下團結(jié)奮進,友好相處。歌曲分析這首歌曲既有頌歌式的莊嚴輝煌,又有現(xiàn)代流行音樂鮮
2025-08-08 08:48
【摘要】滿百電子商務(wù)有限公司晨會手拉手輕松節(jié)拍晨操-VCD(選擇1-3個領(lǐng)操人)另見VCD附件心靈雞湯馬戲團的大象相信大家都見過馬戲團大象吧!通常,沒有表演節(jié)目時,馬戲團人員會用一條繩子綁在大象的右后腿,然
2024-11-18 22:37
【摘要】日照市嵐山區(qū)數(shù)學四年級下冊同步練習 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、在橫線...
2025-04-02 03:04
【摘要】日照市嵐山區(qū)小學數(shù)學四年級下冊同步練習 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、在...
2025-04-02 02:54
【摘要】手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的認識800——1000五十五十地數(shù)900——1000一十一十地數(shù)187——195一個一個地數(shù)10個一千一萬1000100101100010010110001001011000100101
【摘要】第一篇:手拉手作文 手拉手活動作文 星期六的早晨,學校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動。我們興高采烈的來到學校,老師帶領(lǐng)我們到百色市田東縣祥周鎮(zhèn)睦群村學校參加這次有意義的活動。 我們上了車...
2024-11-16 00:13
【摘要】《手拉手》教案 《手拉手》教案篇1教學目標 1、能通過書信的方式與他人溝通,并把手拉手活動開展下去。 2、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述,同時能合理地提出可行性建議。 ...
2025-04-05 06:07
【摘要】手拉手說課稿 手拉手說課稿1一.教學分析 ?。ㄒ唬┙虒W分析之教材分析 1.通過學生喜聞樂見的“手拉手,好朋友”的主題引導其學習設(shè)計連續(xù)紋樣。 2.提出“如何用簡便的方法剪出手...
2025-04-05 12:28