曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論-閱讀頁(yè)
2024-09-03 23:19本頁(yè)面
【正文】 動(dòng) ?任何行動(dòng)都有收益和成本，任何的邊際變動(dòng)都會(huì)帶來(lái)收益的變動(dòng)和成本的變動(dòng)，稱之為邊際收益和邊際成本。飛機(jī)起飛前還有 10個(gè)座位，在售票窗口的幾位乘客愿意花 500元買一張票，這時(shí)航空公司應(yīng)該把票賣給他們嗎？ 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 14 人們?nèi)绾巫龀鰶Q策 ? 激勵(lì)： 引起一個(gè)人做出某種行為的某種東西，諸如懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)的預(yù)期 ? 激勵(lì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)：激勵(lì)改變了行動(dòng)者選擇或者不選擇某種行為的邊際成本和邊際收益。然而，車的變速器壞了，你能夠選擇再花 600元 將車修好，或者就此售出 在下面的情形中，你應(yīng)該把變速器修好嗎？并解釋 A. 如果變速器正常，汽車價(jià)值是 6500 元 。如果不正常，則是 5500元 主動(dòng)學(xué)習(xí) 1 原理的應(yīng)用 16 修理變速器的成本 = 600 A. 如果變速器正常，汽車價(jià)值是 6500 。 ，汽車價(jià)值是 6000 。相反，用你自己的話總結(jié)每一節(jié)的內(nèi)容，然后與該章結(jié)尾的內(nèi)容提要相比較 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 33 參考資料：如何閱讀本書 3. 考考自己 在你開(kāi)始閱讀下一節(jié)之前，試著解決上節(jié)的“即問(wèn)即答”。如果你答錯(cuò)了，也許你就需要復(fù)習(xí)一下該節(jié) 4. 實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐 練習(xí)每章結(jié)尾的復(fù)習(xí)題，它們是應(yīng)付考試的好習(xí)題。訪問(wèn)網(wǎng)址 : 6. 小組學(xué)習(xí) 與同學(xué)一起復(fù)習(xí)每個(gè)章節(jié)，互相測(cè)驗(yàn)，互相幫助理解材料 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 35 參考資料：如何閱讀本書 7. 教其他人 學(xué)習(xí)某種東西的最好的方法莫過(guò)于再教其他人， 比如學(xué)友或朋友 8. 不要忽略現(xiàn)實(shí)世界中的例子 閱讀每章的案例研究和新聞?wù)泴?。?dāng)你閱讀報(bào)紙或看晚間新聞時(shí)，嘗試著發(fā)現(xiàn)它們與你在教科書上所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系 內(nèi)容提要 關(guān)于個(gè)人做出決策的基本結(jié)論是： ? 人們面臨不同目標(biāo)之間的權(quán)衡取舍 ? 任何一種行為的成本可以用其所放棄的機(jī)會(huì)來(lái)衡量 ? 理性人通過(guò)比較邊際成本與邊際利益做出決策 ? 人們根據(jù)他們所面臨的激勵(lì)改變自己的行為 36 內(nèi)容提要 關(guān)于人們之間相互交易的基本結(jié)論是： ? 貿(mào)易可以是互利的 ? 市場(chǎng)通常是協(xié)調(diào)人們之間經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法 ? 通過(guò)糾正市場(chǎng)失靈或提高經(jīng)濟(jì)中的平等程度，政府可以潛在地改善市場(chǎng)結(jié)果 37 內(nèi)容提要 關(guān)于整體經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)論： ? 生產(chǎn)率是生活水平的最終根源 ? 貨幣量的增長(zhǎng)是通貨膨脹的最終根源 ? 社會(huì)面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍 38
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