學(xué)習(xí)的重要性-閱讀頁
2024-09-03 21:59本頁面
【正文】 起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？ a、做好課前準(zhǔn)備 。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。 d、抓住老師講課的重點(diǎn) 。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。當(dāng)然，最好的做法是堂上記重、難點(diǎn)，課后在復(fù)習(xí)中充實(shí)整體脈絡(luò)。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 三、復(fù)習(xí)的方法 德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí) …… 牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。復(fù)習(xí)在于平時，如何復(fù)習(xí)？ a、課后回憶， 即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 d、補(bǔ)缺補(bǔ)漏， 系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。 將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn) …… 這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。 五、及時做好筆記與作業(yè) 記性好不如爛比頭?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。這好比是一堵墻，在坍塌之前就開始修補(bǔ)，總比全部坍塌之后再修補(bǔ)省事得多。 對學(xué)過的知識，在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)要及時間，問課本、工具書、同學(xué)或老師。 獨(dú)立解題 ：要自己動手動腦獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，不要急于問，要多想想，如果經(jīng)長時間仍不能解決，再請教，在得到指點(diǎn)后， 要認(rèn)真思考癥結(jié)所在，轉(zhuǎn)化為自己的知識。將各題所得分?jǐn)?shù)相加，總分在 3 分以下，則說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，應(yīng)該從頭培養(yǎng)； 4～ 7 分，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差； 8～ 12 分，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般； 13～ 16 分，習(xí)慣較好； 17 分以上，說明學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，應(yīng)繼續(xù)堅持
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1