六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題-閱讀頁(yè)
2024-09-03 20:28本頁(yè)面
【正文】 存一份永遠(yuǎn)不變的熱情，這世間總有一些東西是無(wú)價(jià)的。兩支火把中有一支沒(méi)有點(diǎn)燃，另一支是點(diǎn)燃的，發(fā)出很亮的光芒。 第一支火把說(shuō)，整個(gè)世界都陷在濃郁的黑暗中，他覺(jué)得眼前的世界情況很壞，甚至已壞到了極點(diǎn)。 聽(tīng)了這兩個(gè)不同的報(bào)告，派他們出去考察的火神就對(duì)第一支火把說(shuō)：“也許該好好地問(wèn)一問(wèn)自己，有多少黑暗是我們自己造成的？” 請(qǐng)以“點(diǎn)燃與熄滅”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800 字。當(dāng)我們像那支沒(méi)點(diǎn)燃的火把，吝嗇自己的光明時(shí)，我們自然會(huì)覺(jué)得眼前的世界陷在濃郁的黑暗里，自然看不到希望之所在；當(dāng)我們像那支點(diǎn)亮的火把，燃燒著我們自己時(shí)，我們眼前自然有不滅的光明。我們始終應(yīng)該牢記，這個(gè)世界是光明還是黑暗，有我們自己的一份責(zé)任。 “我認(rèn)真看過(guò)你的簡(jiǎn)歷，我認(rèn)為你的水平肯定是有的。”我回答她。 “因?yàn)槟闶且粋€(gè)很優(yōu)秀的北大英語(yǔ)系研究生，你會(huì)有很好的前程和未來(lái)。如果你粗制濫造糊弄我，也許我這個(gè)外行看不出來(lái)，但它是你的作品啊，將來(lái)你以什么樣的心態(tài)面對(duì)它呢？同行看到了又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你呢？”這個(gè)聰明的女孩會(huì)意地笑了，我相 信她肯 定會(huì)把這套書(shū)翻譯好。 [提示 ] 一個(gè)人如果對(duì)明天還抱有期望，那么最聰明的做法就是把手頭的事做好，預(yù)期越高，那么對(duì)今天的要求也要越高。 一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報(bào)紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)多的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車嗎？你會(huì)開(kāi)車嗎？我們這份工作時(shí)常外出，沒(méi)有車寸步難行。航模組有 8人，美術(shù)組有多少人 ？ 1 3 思考： 怎樣畫(huà)線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系？ 美術(shù)組的人數(shù)和哪個(gè)組的人數(shù)有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。 根據(jù)以上兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式能不能綜合成一個(gè)等量關(guān)系式？ 美術(shù)組： 生物組： 航模組： ？人 8人 美術(shù)組的人數(shù) ＝ 生物組的人數(shù) 1 3 生物組的人數(shù) ＝航模組的人數(shù) 4 5 綜合以上兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式可以得到： 美術(shù)組的人數(shù) ＝航模組的人數(shù) 4 5 1 3 生物組的人數(shù) 小結(jié) 兩道分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題復(fù)合在一起成為分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題，除了用方程解答外，還可以用分?jǐn)?shù)除法一步一步去做。
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