中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料-閱讀頁
2024-09-02 21:53本頁面
【正文】 明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考數(shù)學(xué)試題考查的重點(diǎn)。我們首先要求學(xué)生概念記清，每節(jié)課的前兩分鐘先背兩條知識(shí)點(diǎn)，其次我們?cè)谶x題時(shí)充分重視基礎(chǔ)，不追求難度，最后我們對(duì)課本知識(shí)重新講解，夯實(shí)了基礎(chǔ)。在第二輪的復(fù)習(xí)中，可以以專題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路。要重視“通法”，要處理好“通法”和技巧的關(guān)系。在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能傻做。第三階段復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵。為了鼓舞學(xué)生士氣，我們經(jīng)常和學(xué)生談心，每次考試后，我們都要和所有學(xué)生分別談心，分析試卷，制訂下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)的踏線學(xué)生更是加強(qiáng)溝通和交流。分層教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)補(bǔ)差分層教學(xué)是因材施教的最好體現(xiàn)，但在實(shí)際教學(xué)中也有很多不便，我們采取了以下做法：課堂上根據(jù)問題的難易有針對(duì)性的提問；平時(shí)堅(jiān)持設(shè)計(jì)三道難易不等的題目每日一練，每天的作業(yè)分層次布置，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力完成一份有效作業(yè)。針對(duì)踏線生和學(xué)困生，我們?cè)谡n堂上采用多提問、多演板等方式給以特別關(guān)注；作業(yè)重視訂正反饋，每天學(xué)生的作業(yè)批改后都要求訂正的學(xué)生面批面改，既進(jìn)行知識(shí)、方法補(bǔ)差，更注重思想認(rèn)識(shí)補(bǔ)差和交流?？傊瑢?duì)于年中考數(shù)學(xué)的備考教學(xué)工作，我們嘗試著努力做到盡早、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率，注意參考和借鑒近幾年中考備考的成與敗，不放過任何一個(gè)得分細(xì)節(jié)，盡力將有可能得到的每一分都拿到手。以上是我們對(duì)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的一點(diǎn)作法和體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同仁
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