【正文】 空中傳播 B．電磁波在空氣中傳播速度為 340m／ s C．光波不屬于電磁波 D． 手機(jī)通信是利用電磁波來傳遞信息 知道光是電磁波 .知道電磁波在真空中的傳播速度 【 08連云港 】 下列設(shè)備的運(yùn)行與電磁波無關(guān)的是 【 】 A． 醫(yī)院里，醫(yī)生利用 B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況 B．“嫦娥一號”接收地面指揮中心的運(yùn)行指令實(shí)現(xiàn)變軌 而奔向月球 C．汽車上安裝有 GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行 駛路線和距離 D．在汶川大地震發(fā)生后救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了 與外界的通訊聯(lián)系 了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響 二、“運(yùn)動(dòng)和相互作用” 命題趨勢 縱觀近幾年江西省中考物理試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，試題更加貼近生活，注重考察學(xué)生的能力和解決問題的方法。試題力求全面考查知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)維度的課程目標(biāo)。 填空題 題號 選擇題 題號 簡答或作圖 題題號 計(jì)算或探究題 題號 2020年 10 （共 17分） 1 1 15（共 9分） 22 （共 7分） 23 （共 4分） 2020年 9 （共 14分） 1 1 11 18 （共 17分） 1 20 （共 7分） （共 0分） 2020年 10 （共 10分） 1 1 11 17 （共 15分） 1 20（ 1） （共 4分） 2 24（ 2）、26 （共 14分） 近三年江西物理中考試卷中與“運(yùn)動(dòng)和相互作用”內(nèi)容 相關(guān)的試題題號及分值 運(yùn)動(dòng)和力 : 試題特點(diǎn)： 本部分在中考所占分值為 7%左右 ,其中主要以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)。 （如 07年江西第 5題， 06年江西第 3題） 還有在二力平衡、慣性的理解應(yīng)用以及利用狀態(tài)分析物體的受力。 力和機(jī)械： 試題特點(diǎn)： 本部分在中考中所占分值 8%~10%左右，其中主要以填空題、選擇題實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題為主。（如 08年江西第 15題、 20題，07年江西第 13題） 命題趨勢： 在 09年的中考中可能在以上幾個(gè)知識點(diǎn)命題，而且很可能以選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題的形式出現(xiàn)，可能結(jié)合運(yùn)動(dòng)、功、機(jī)械效率相關(guān)知識點(diǎn)來命題。在中考中的分值約 6~9分，題型一般以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題的形式出現(xiàn)。（如 08年江西第 1 21題， 07年江西第 1 15題） 命題趨勢： 在 09年中考中一般在以上幾個(gè)知識點(diǎn)命題，可能結(jié)合密度、功和能等知識在計(jì)算題中考查，會加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，突出考查實(shí)驗(yàn)探究的能力。 中考熱點(diǎn)： 近年來中考試題對本部分內(nèi)容的考查與生活和科技發(fā)展聯(lián)系較多。在 09年中考可能有開放性試題，提高分析、綜合、遷移知識的能力。 中考熱點(diǎn)： 近年來中考試題對本部分內(nèi)容的考查集中在對光的反射、光的折射、光的直線傳播的識別能力上，以及對平面鏡成像的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)探究上。中考命題的趨勢是結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的光學(xué)知識分析和解釋生活中的一些光學(xué)現(xiàn)象，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。 透鏡及其應(yīng)用： 試題特點(diǎn)： 本部分內(nèi)容在中考中的分值約為 6分左右，占到總分的 5%~8%，往往以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究題出現(xiàn)。（如 06年江西第 14題， 08年江西第 17題） 命題趨勢： 結(jié)合近年來中考命題特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)情景考查透鏡在生活中應(yīng)用，例如，近視眼、遠(yuǎn)視眼、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、防盜門上的門鏡等，而且這些知識點(diǎn)很可能和光的色散、光的直線傳播、光的反射等綜合起來考查。 中考熱點(diǎn)： 判斷磁體磁感線的分布、通電螺線管周圍磁感線的分布、標(biāo)出磁體周圍某點(diǎn)的磁場方向、同名與異名磁極間的相互作用，力磁結(jié)合考查的綜合題，判斷影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素等。 ?會正確使用三種基本測量儀器 刻度尺；鐘表（或秒表）；彈簧測力計(jì) 三、“運(yùn)動(dòng)和相互作用” 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 圖 4 【 08蚌埠 】 如圖 4所示，停表 的讀數(shù) ____。測量時(shí)要求學(xué)生會選用工具。時(shí)間和長度的估測很重要，過去常被忽略， 《 課標(biāo) 》 對估測提出了明確的要求。 ? 理解 7個(gè)力學(xué)物理量的含義 、 符號 、 單位及其換算 速度 、 力 、 重力 、 摩擦力 、 壓力 、 壓強(qiáng) 、 浮力 三、“運(yùn)動(dòng)和相互作用” 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 對于速度：知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物 理量，會在路程、時(shí)間、速度三個(gè)物理量中，由兩個(gè)求出第三個(gè)，就符合 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 的要求了。會估算平均速度，學(xué)讀 《 旅客列車時(shí)刻表 》 。對力的作用效果，要求學(xué)生認(rèn)識到力可以使物體的形狀改變，使靜止的物體運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的物體停止運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度的大小或方向發(fā)生改變。 對于壓強(qiáng)：能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算，如果知道壓力、受力面積、壓強(qiáng)這三個(gè)量中的任意兩個(gè)，能夠通過概念的理解或公式的變形計(jì)算出第三個(gè)就可以了，不要求與其他公式綜合進(jìn)行計(jì)算。 對于浮力的學(xué)習(xí)，要通過探究進(jìn)行，要經(jīng)歷探究浮力大小的過程。 浮力問題與日常生活聯(lián)系非常密切，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引起這方面的注意。 探究：學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。 探究：認(rèn)識浮力。 探究：初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。 探究通電螺線管外部磁場的方向。 實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ) ， 在中考實(shí)驗(yàn)方面的考查力度有增無減 。 能運(yùn)用已學(xué)知識與方法去設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn) ， 是實(shí)驗(yàn)考查改革的方向 。試題的背景資料豐富。 四 、 2020年中考復(fù)習(xí)策略 熟悉 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ， 研究 《 中考說明 》 ， 關(guān)注中考動(dòng)向 中考物理命題以 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 為依據(jù) ， 考查內(nèi)容和要求在 《 中考說明 》 中得到了具體細(xì)化 。 同時(shí)要研究近三年江西和全國各地的中考試題 ， 盡管全國各地中考物理試題的難度要求不一 ， 但其命題理念都是立足于 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ， 強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生能力 ， 其中有許多可以值得借鑒的地方 ， 也可從中準(zhǔn)確把握中考熱點(diǎn)及動(dòng)向 ， 以便在復(fù)習(xí)中滲透更多新課程的教學(xué)理念 。教師要研究和利用教材 ， 充分發(fā)揮教材的作用 。 但不能僅僅拘泥于教材 。 中考試卷中，基礎(chǔ)知識、基本概念的考查仍是中考的重點(diǎn)。為此，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的復(fù)習(xí)，教師要選擇貼近初中生所熟悉的知識或生活實(shí)際設(shè)置問題，消化基本概念，瞄準(zhǔn)初中物理教材中最基本最重要的知識和方法設(shè)置問題情境，理解物理規(guī)律。 加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練 ， 及時(shí)檢測鞏固 ， 正確處理資料 四 、 2020年中考復(fù)習(xí)策略 中考后常出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)與學(xué)生自己所估分?jǐn)?shù)偏差較大的情況，究其原因，主要是考生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢、不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂所造成的。 復(fù)習(xí)要與評價(jià)相結(jié)合，在各階段復(fù)習(xí)中要及時(shí) 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行檢測，檢測的內(nèi)容應(yīng) 與復(fù)習(xí)內(nèi)容相吻合。試題要有新意，要體現(xiàn)課 改理念，貼近中考命題特點(diǎn)，以提高復(fù)習(xí)的針對性。但有一 些教師為了防止疏漏，四面八方選題，訂購復(fù)習(xí)資 料，爭相搞題海戰(zhàn)術(shù)，忽略了“雙基”的訓(xùn)練和掌握。 重視實(shí)驗(yàn)拓展 ， 加強(qiáng)科學(xué)探究 ， 注重能力培養(yǎng) 四 、 2020年中考復(fù)習(xí)策略 在中考的各類題型中，實(shí)驗(yàn)題是分值比例最高的，同時(shí)也是多數(shù)學(xué)生感到頭痛的問題，誰能夠在中考中把握住實(shí)驗(yàn)題，誰就會成功。同時(shí)，教師要精選探究素材，引導(dǎo)學(xué)生完成探究過程。要讓學(xué)生在探究過程中掌握一定的思維順序，掌握在完成探究要素時(shí)所用到的一些具體方法，如歸納、推斷、控制變量等方法。 聯(lián)系生活實(shí)際 ， 關(guān)注社會熱點(diǎn) ， 體現(xiàn)學(xué)科滲透 四 、 2020年中考復(fù)習(xí)策略 體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，始終是中考命題堅(jiān)持的方向。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意將課本中的知識與生活實(shí)際（如家中的生活用品、學(xué)習(xí)中的各種文具等）和社會實(shí)際聯(lián)系起來，特別是要關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時(shí)政大事等社會熱、焦點(diǎn)問題。同時(shí)，要注重物理學(xué)科與其它學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識的內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。 Email: : 308698582