八年級(jí)生物微生物在生物圈中的作用-閱讀頁
2024-12-02 02:28本頁面
【正文】 道內(nèi)的這些親密伙伴 原生動(dòng)物和細(xì)菌 ，將纖維素變成自己的營(yíng)養(yǎng)的。 C 練習(xí) 返回 （ 2）與草履蟲的基本結(jié)構(gòu)相似是（ ） A、流感病毒 B、番茄果肉細(xì)胞 C、人的口腔上皮細(xì)胞 D、酵母菌 D 練習(xí) 活動(dòng)：探究我們身邊是否存在微生物 【 發(fā)現(xiàn)并提出問題 】 放久了的面包很容易發(fā)霉；為什么放久了的面包會(huì)發(fā)霉？ 【 收集相關(guān)信息 】 面包的發(fā)霉主要是由于空氣中的部分微生物（主要是霉菌）進(jìn)入了面包中． 【 作出假設(shè) 】 我們的身邊處處存在著微生物． 【 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 】 采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一個(gè)培養(yǎng)皿密閉，一個(gè)培養(yǎng)皿開蓋（可放置于教室、實(shí)驗(yàn)室、家里等地方） 【 實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 】 各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)觀察老師發(fā)給的已滅菌的面包中霉菌的生長(zhǎng)情況并及時(shí)記錄觀察的現(xiàn)象． 【 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 】 開蓋的培養(yǎng)皿中的面包長(zhǎng)出了菌斑，而密封的培養(yǎng)皿則沒有什么變化，也就是說菌斑在與空氣接觸的培養(yǎng)皿
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