管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告——企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)訓(xùn)-閱讀頁
2024-08-27 02:50本頁面
【正文】 。我們認(rèn)為，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)操作中，市場選擇、產(chǎn)品組合和價(jià)格制定是整個(gè)過程把握的核心所在，因?yàn)樗鼈冇绊懥宋覀兤髽I(yè)的整個(gè)戰(zhàn)略部署。運(yùn)用靈活多變的技巧，根據(jù)實(shí)際情況做出一些決策改變。所以剛開始的時(shí)候自己是以一種玩的心態(tài)去面對的，對老師給的實(shí)訓(xùn)前的資料和數(shù)據(jù)抱有很大的懷疑性，也就沒有對上面的信息進(jìn)行太深入的了解和研究。就像做數(shù)學(xué)題一樣，題型做多了，當(dāng)然會(huì)有各種應(yīng)對的辦法，而且越勤奮練習(xí)，越嫻練。在組長的推動(dòng)下，我們小組開始了應(yīng)對這次實(shí)訓(xùn)的討論。但是我們慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，大家討論的很激烈，常常為問題爭得面紅耳赤，有分歧但也達(dá)成了一些共識。我逐漸地意識到這樣的討論不僅使得實(shí)訓(xùn)開始深入，而且我們團(tuán)隊(duì)間的協(xié)調(diào)和溝通能力也在潛移默化的提升。這次討論結(jié)束后，我開始對這次實(shí)訓(xùn)有了一定的了解，之后就是認(rèn)真的解讀和分析資料，對資料上的一些信息進(jìn)行了自己的一些思考。在這樣分析和思考過程中，深深體會(huì)到實(shí)訓(xùn)要的不僅僅是一個(gè)結(jié)果，而是在得出這個(gè)結(jié)果之前所經(jīng)歷的感受和思考。在實(shí)訓(xùn)真正開始前，我們各個(gè)小組都到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次實(shí)訓(xùn)前的操作訓(xùn)練。由于自己當(dāng)時(shí)有課，時(shí)間很短，但當(dāng)自己看到大家都為這次實(shí)訓(xùn)忙碌的那種參與其中的干勁和熱情，有些震驚。終于到了真正進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的那一天，聽說要進(jìn)行一整天，有些不可思議。自己有些興奮，大家的也是。面對這樣的競爭局面，感受到了團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員之間的配合和為每一次的領(lǐng)先而興奮。大家都有自己的分工，但在協(xié)調(diào)的過程中形成了1+12的效果。在操作的過程中，以前學(xué)過的管理知識在那時(shí)，自然而然的出現(xiàn)在我們的腦海中，可以即時(shí)的應(yīng)用到操作中來，為我們的決策提供了一定的專業(yè)支持。一時(shí)，大家的充實(shí)感都涌現(xiàn)了出來。很慶幸，在最后的那次任務(wù)中，我們憑借我們事先設(shè)定的戰(zhàn)略，反敗為勝，一舉將第一名握在了手中。老師最后的點(diǎn)評有些簡短，但我們似乎都感受到了老師的用意，在學(xué)習(xí)課堂知識的同時(shí)我們能學(xué)到這么多的實(shí)踐性的東西，促進(jìn)了大家的思考和合作的意識的提升。指導(dǎo)教師評閱意見：成績評定： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日備注：注：以上報(bào)告的項(xiàng)目或內(nèi)容，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況調(diào)整和補(bǔ)
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