七年級生物細(xì)胞復(fù)習(xí)-閱讀頁

【摘要】第1課細(xì)胞細(xì)胞1、細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)1）會制作簡單的臨時(shí)裝片，繪制簡單的生物圖。b2）概述洋蔥鱗莖表皮、人體口腔上皮等動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（光學(xué)顯微鏡水平）b3)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型解釋某些生命現(xiàn)象c2、細(xì)胞與生命活動知道細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位a通過觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，說明細(xì)

2024-12-02 02:47

七年級生物單細(xì)胞生物體-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞生物體單細(xì)胞生物體整個身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物，這一個細(xì)胞能夠完成生物體的生命活動。草履蟲是一種單細(xì)胞動物，它能在水中自由游動，攝取食物，還能對外界刺激做出反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。草履蟲草履蟲的結(jié)構(gòu)及各部分的功能趨性動物受到外界刺激時(shí)，會朝著一定

2024-12-01 03:15

七年級生物多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1(1)-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次器官器官：由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。問題：1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的？2、這些組織是如何排列的？3、葉片有什么功能？

2024-08-23 10:36

生物-七上-42多細(xì)胞生物體的組成-閱讀頁

【摘要】知識回顧1、什么叫組織？組織是怎樣形成的？2、動物、植物的組織主要有那些類型？由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中，除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力以外，其余細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細(xì)胞分化.由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成的

2025-08-09 15:31

七年級生物動物細(xì)胞-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)觀察動物細(xì)胞植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：你知道嗎？植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體液泡植物細(xì)胞細(xì)胞壁保護(hù)支持細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)代謝的生命物質(zhì)細(xì)胞核貯藏遺傳信息葉綠體光合作用液泡貯藏營養(yǎng)或廢物

2024-11-29 03:18

七年級生物生物體由細(xì)胞構(gòu)成-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)生物體由細(xì)胞構(gòu)成（一）發(fā)現(xiàn)細(xì)胞（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作過程2、練習(xí)使用顯微鏡，觀察各種動、植物細(xì)胞，說明并認(rèn)同生物體大都是由細(xì)胞構(gòu)成3、認(rèn)同細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明是分不開的4、了解植物細(xì)胞和動

2024-11-29 00:55

七年級生物植物體的組成-閱讀頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會不同呢？?提問3：一個植物體是有一個細(xì)胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個細(xì)胞分裂而來，那植物體上的每個細(xì)胞應(yīng)該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細(xì)胞會不同呢？一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化：在細(xì)胞生

2024-08-23 09:44

七年級生物細(xì)胞的分裂與分化-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)細(xì)胞的分裂與分化☆教學(xué)目標(biāo)?描述細(xì)胞分裂的基本過程。?概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。?識別人體的幾種基本組織和植物體的幾種主要組織。?關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。復(fù)習(xí)回顧?1、細(xì)胞是生物體的基本單位，?又是的基

2024-12-02 18:34

七年級生物生物的命名-閱讀頁

【摘要】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認(rèn)識它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認(rèn)為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通

2024-09-04 01:48

七年級生物生物的特征-閱讀頁

【摘要】第一章：認(rèn)識生物第一節(jié)：生物的特征版權(quán)所有：清華同方思科系統(tǒng)技術(shù)有限公司制作：王超生物世界豐富多彩蜜蜂在做什么呢？蝴蝶小麥在茁壯生長悄悄開放的曇花世界上最大的動物——鯨角鹿獅子撲食沙漠之舟——駱駝那么所有這些生物有什么

2024-11-26 18:28

生物課件]七年級生物神經(jīng)系統(tǒng)的組成-閱讀頁

【摘要】第十章神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié)概述?一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成?神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)。?中樞神經(jīng)包括腦和脊髓。腦分為：延髓、腦橋、中腦、間腦、小腦、大腦六部。?周圍神經(jīng)按解剖分為腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，腦神經(jīng)：12對，脊神經(jīng)：31對；?按功能分為感經(jīng)（傳入）神經(jīng)和運(yùn)動（傳出）神經(jīng)。感覺神經(jīng)又分為軀體感覺神經(jīng)和內(nèi)臟感覺神

2025-01-19 14:23

七年級生物生物的命名-閱讀頁

【摘要】生物的命名南通市八一中學(xué)孫永建一、背景和意義分析新課改倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐知識的積累，體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷，倡導(dǎo)研究性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主及合作性學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個多學(xué)期的新課程學(xué)習(xí)，學(xué)生已開始接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多種生物，以及生物與人的關(guān)系，但這只是生物大家庭的一小部分，還沒有從整體上認(rèn)識它們，為更好地保護(hù)和利用這些生物資源，有必要專門

2024-12-02 16:33

七年級生物觀察動物細(xì)胞-閱讀頁

【摘要】細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)想一想：我們已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么動物細(xì)胞又是怎樣的呢？動、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上又有什么不同呢？一、目的要求1、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。2、認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。二、材料用具生理鹽水

2025-08-07 01:46

七年級生物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)組成-閱讀頁

【摘要】腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成ACBD復(fù)習(xí)提問：總結(jié)1:神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦（大腦、小腦、腦干）脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)樹突樹突細(xì)胞核細(xì)胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘12

2024-12-01 03:15

qunaaa七年級生物植物體的組成-閱讀頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會不同呢？?提問3：一個植物體是有一個細(xì)胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個細(xì)胞分裂而來，那植物體上的每個細(xì)胞應(yīng)該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細(xì)胞會不同呢？一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化：在細(xì)胞生

2024-08-23 10:03

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