測繪實習(xí)報告-閱讀頁
2024-08-24 09:16本頁面
【正文】 個測站上，不改變儀器的高度，先用雙面水準(zhǔn)尺的黑面分劃測一個高差，在用紅面分測劃一個高差，兩個高差之差不超過5mm（四等），同時，每一根尺子紅黑兩面的讀數(shù)差與常數(shù)（4687m和4787m）之差不超過3mm（四等），可取平均值作為觀測結(jié)果。（二） 成果檢核上述檢核只能檢查單個測站的觀測精度和計算是否正確，還必須進(jìn)一步對水準(zhǔn)測量成果進(jìn)行檢核，即將測量結(jié)果與理論值比較，來判斷觀測精度是否符合要求。如果高差閉合差在允許限差之內(nèi)，觀測結(jié)果正確，精度合乎要求，否則當(dāng)重測，水準(zhǔn)測量的高差閉合差的允許值根據(jù)水準(zhǔn)測量的等級不同而異。內(nèi)業(yè)成果計算的計算步驟如下：1）計算實測高差閉合差fh高差閉合差允許值fh允當(dāng)時，進(jìn)行后續(xù)計算；如果，則說明外業(yè)成果不符合要求，必須重測，不能進(jìn)行內(nèi)業(yè)成果計算。設(shè)每一測段的高差改正數(shù)為Vi,則Vi=(n為測站總數(shù)，ni為本段的測站數(shù))或：vi=fhLi/L(L為距離總和，Li為本段距離)。通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了S3水準(zhǔn)儀、S1精密水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一規(guī)范！本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種！因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。另外，如果我們在平時就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也、會草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次鍛煉自己的絕佳機(jī)會給浪費了，丟掉了確實很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對水準(zhǔn)儀、全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。直至符合測量要求為止。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。想想大家每天早上8點多就背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。 求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，測繪過程有了一個更深刻的了解，很好的鞏固了理論教案知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。老師對每個組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。還記得晚上5點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。,但挺過去都好了，實習(xí)結(jié)束時大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因為大家都明白苦盡甘來。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難
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