化工總控工教學(xué)計劃和教學(xué)大綱-閱讀頁
2024-08-24 03:26本頁面
【正文】 化工單元操作原理教材：《化工單元操作》，化學(xué)工業(yè)出版社出版?；C械設(shè)備基礎(chǔ)教材：《化工機械設(shè)備基礎(chǔ)》, 化學(xué)工業(yè)出版社出版。主要內(nèi)容包括化工容器、化工設(shè)備常用材料及選擇，內(nèi)壓薄壁容器的設(shè)計，容器零部件、攪拌式反應(yīng)器及其機械設(shè)計，塔設(shè)備及其機械設(shè)計，換熱設(shè)備等常用化工設(shè)備?；瘜W(xué)工藝基礎(chǔ) 教材：《化學(xué)工藝》，化學(xué)工業(yè)出版社出版。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初進廠工藝操作工人的要求，滿足學(xué)生定崗實習(xí)的需要。教學(xué)要求：本課程從環(huán)境的基本概念入手，論述了當前存在的環(huán)境問題及化工生產(chǎn)對環(huán)境的影響；對環(huán)境污染與生態(tài)保護做了較系統(tǒng)的闡述；重點介紹了大氣污染與化工廢氣治理、水體污染與化工廢水治理、固體廢物與化工廢渣處置；另外介紹了噪聲及其他化工污染防治；通過典型案例介紹了化工清潔生產(chǎn)技術(shù)和化工清潔生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域；通過環(huán)境保護系列措施，闡述了化工可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展思路。環(huán)境監(jiān)測教材：《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》，化學(xué)工業(yè)出版社出版。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境監(jiān)測的綜合素質(zhì)和實際動手操作能力。教學(xué)要求：本課程介紹了目前儀器工作中最常用的紫外可見分光光度法、原子吸收光譜法、電位分析法和氣相色譜分析法的方法原理、儀器基本構(gòu)造和使用維護方法、定性和定量方法及實驗技術(shù)；高效液相色譜法、離子色譜法、紅外吸收光譜法和毛細管電泳法等。危險化學(xué)品安全技術(shù)教材：《危險化學(xué)品安全技術(shù)》，化學(xué)工業(yè)出版社出版。通過學(xué)習(xí)本課程，培養(yǎng)學(xué)生正確的操作管理方法和安全操作意識。各校在制定實施性教學(xué)計劃時，要結(jié)合本地實際情況和學(xué)校的辦學(xué)特色。各課程課時，可視學(xué)生程度、師資隊伍狀況、社會需要及本校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備情況酌量增減。建議：教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法，以達成教學(xué)的預(yù)期目標。倡導(dǎo)采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等，在做中學(xué)，在做中教。建議：對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價內(nèi)容應(yīng)兼顧認知、技能、情感等方面，評價應(yīng)體現(xiàn)評價標準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價、評定方式。（四）教材編選要求：對教材的編選提出指導(dǎo)性意見。應(yīng)鼓勵教師針對學(xué)生程度編選適合教材，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（五）教學(xué)設(shè)備本教學(xué)指導(dǎo)方案配套有技能實訓(xùn)室設(shè)備配備標準，這是教學(xué)計劃實施的基本條件。（注：本條的表述是所有教學(xué)指導(dǎo)方案共有的。建議：為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1