【正文】 行新的人才質(zhì)量評價方法；編寫1—2本項目驅(qū)動校本教材；積極組織學生參加會計從業(yè)資格等考試，提高職業(yè)資格證的取證率，積極組織學生參加行業(yè)及社會組織的各類專業(yè)技能大賽，不斷提升行業(yè)認可程度。2011年，普及新課程理念，開展學校層面的新課程理念培訓2次，系部層面的培訓2次，召開新課程理念實踐座談會1—2次；引進新教師具有行業(yè)企業(yè)背景或研究生以上學歷的人才1名；建立專業(yè)帶頭人制度，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，力爭2年內(nèi)每個專業(yè)培養(yǎng)12名專業(yè)帶頭人，12名新課程教學模式下的品牌教師。（三）校企合作、工學結(jié)合運行機制建設(shè)步驟以校企合作制度建設(shè)兼職教師隊伍建設(shè)為抓手，全面推進校企合作。2012—2013年6月，完成基于工作過程的課程教學模式的論證研究；2年內(nèi)新建2個校內(nèi)實訓室，完善和提升原有的手工會計實訓室；力爭拓展23個校外實訓基地；項目期間，不斷完善實訓條件，提升信息化水平。課程建設(shè)方面，成立行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)課程體系團隊，構(gòu)建基于工作過程導向的課程體系，制定專業(yè)主干課程的課程標準，完成學習任務(wù)設(shè)計；實施基于工作過程導向的新課程教學模式并進行實施效果分析，加強質(zhì)量監(jiān)控。 教材建設(shè)方面，根據(jù)人才培養(yǎng)方案和新課程標準，在實施新課程教學模式的同時，編寫項目驅(qū)動校本教材，并在教學實踐中豐富完善。（二）雙師型師資隊伍建設(shè)教師培訓方面，積極組織教師參加各級各類培訓，主干課程教師每年培訓研修至少1次以上。鼓勵教師繼續(xù)教育，努力提升教師學歷及職業(yè)技能等級。骨干教師培養(yǎng)方面，啟動選拔并培養(yǎng)骨干教師5名以上。新教師的引進和培養(yǎng)方面，引進具有職業(yè)教育經(jīng)驗或者有企業(yè)行業(yè)實踐背景的新教師1名，加強新教師教學教研能力培養(yǎng)。校內(nèi)實訓基地建設(shè)方面，建立1個校內(nèi)實訓基地，開展學生實習和企業(yè)財務(wù)人員培訓。組織教師為合作企業(yè)提供員工業(yè)務(wù)培訓和業(yè)務(wù)咨詢，積極承擔企業(yè)橫向課題，提高社會服務(wù)能力。，學校成立專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)領(lǐng)導小組，負責項目的規(guī)劃、組織、指揮、實施、協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督。，聽取專家方面的意見、建議和必要的指導。項目建設(shè)組由相應(yīng)專業(yè)的系主任擔任組長，相關(guān)人員為副組長，吸收骨干教師和企業(yè)實踐專家為小組成員。，形成“以項目帶常規(guī)”的管理機制，提升管理水平。學校制定《建設(shè)項目經(jīng)費管理實施細則》，對建設(shè)項目的資金預(yù)算、決算、使用等做出詳細規(guī)定，確保專款專用、專賬管理。建設(shè)項目以“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責任到人、全程監(jiān)督、定期考核”為原則，實行校系二級管理，學校負責總項目的管理和實施，系部在學校的總體指導和管理下，負責專業(yè)項目的管理和實施。學校建設(shè)項目實行嚴格的績效考評。4）監(jiān)督檢查。項目工作組每月對項目運行狀況進行自查自糾，學校領(lǐng)導小組按照“年中督查，年底考核”的原則，每半年對項目建設(shè)進行階段性全面檢查，提出意見和改進建議。(2)常規(guī)工作管理。一是持續(xù)強化質(zhì)量管理貫標工作，建立高度規(guī)范的質(zhì)量管理體系，促進質(zhì)量管理水平再上臺階；二是不斷完善學校各項工作制度，制定工作標準和管理規(guī)范，努力提高學院管理層決策能力和管理的民主化、科學化、規(guī)范化水平。建立科學有效的項目管理體系，著力健全學校內(nèi)部體制機制，為項目建設(shè)提供堅強的制度保障。制定學?！督ㄔO(shè)項目實施管理辦法》等管理規(guī)章制度，使項目建設(shè)有標準、有規(guī)范。制定《建設(shè)項目資金管理辦法》，加強建設(shè)項目專項資金管理，設(shè)立專門的賬戶，嚴格實行?？顚Ｓ脤徟贫?，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。建立健全適合工學結(jié)合的教學運行管理制度和實訓實習管理制度，積極探索校企共建共管方式，進一步完善校外實訓基地建設(shè)制度和頂崗實習管理辦法，切實加強實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，建設(shè)全面構(gòu)建學校人才培養(yǎng)模式新機制。不斷完善《專業(yè)帶頭人建設(shè)制度》，建立《建設(shè)項目實施獎懲制度》，修改完善學校人事分配制度及相關(guān)細則，構(gòu)建科學合理的教師績效管理、考核體系，將專業(yè)項目建設(shè)與個人的績效工資相掛鉤，有效激發(fā)全員參與專業(yè)建設(shè)項目的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在注重發(fā)掘校內(nèi)已有人才作用的基礎(chǔ)上，完善學校用人制度，采取多種方式從行業(yè)企業(yè)引進能工巧匠，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；（三）過程管理實施“強化預(yù)期目標管理、強化資料積累、強化資金使用”的過程管理。對各建設(shè)項目實行“年初計劃、月度報告、季度匯報、年中督查、年終考核”的管理辦法。各項目建設(shè)小組對每季度項目建設(shè)的情況進行總結(jié)匯報，項目辦對階段性成果進行抽查。年終時，領(lǐng)導小組對項目建設(shè)的整體運行狀況、運行績效進行全面考核，提出改進建議。（1）專業(yè)所在系負責項目的資料積累。（3）學校項目建設(shè)領(lǐng)導小組定期對資料收集情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題和不足的，要求及時補正。（1）堅持“集中使用、突出重點、總體規(guī)劃、分年實施、項目管理、績效考評”的專項資金管理原則。（2）學校財務(wù)處負責對項目建設(shè)專項資金分別按來源渠道、按項目單位、按項目單獨明細核算，專項管理，確保?？顚Ｓ谩＃?）項目承建部門嚴格遵守國家財經(jīng)紀律，自覺接受有關(guān)部門、學校項目領(lǐng)導小組及項目辦公室的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。學校將制定《專業(yè)建設(shè)計劃專項資金管理實施細則》，按照“集中使用、突出重點、總體規(guī)劃、分年實施、項目管理、績效考評”的原則管好、用好專項資金、財政配套專項資金及其他相關(guān)投入，規(guī)范使用資金，提高資金使用效益，保證項目的順利實施。項目期內(nèi)，學校將繼續(xù)嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，確保資金收支平衡。在學校已有設(shè)備、實訓室和多媒體教室的基礎(chǔ)上，學校將進一步完善、提升硬件建設(shè)，強化信息化建設(shè)，為項目建設(shè)提供更優(yōu)良的辦學條件保