八年級數(shù)學(xué)實際問題與一元一次不等式-閱讀頁
2024-12-01 07:47本頁面
【正文】 列不等式 解不等式 結(jié)合實際確定答案 應(yīng)用一元一次方程解實際問題步驟： 實際問題 設(shè)未知數(shù) 列出方程 找相等關(guān)系 解方程 檢驗解的合理性 某服裝廠這個月計劃生產(chǎn)一種服裝 ,每件成本是 60元 ,售價是 80元 .該廠的這種服裝 ,每月除成本外的其他開支共 5000元 .如果想使生產(chǎn)這種服裝的月獲利不低于 20200元 ,那么這個月至少要生產(chǎn)這種服裝多少套 ? 分析 :利潤 = 售價 – 成本 – 其他開支 某學(xué)校學(xué)生 準(zhǔn)備組織去外地參加夏令營活動，車站提供兩種車票價格的優(yōu)惠方案供學(xué)校選擇。 怎樣用一元一次不等式解決實際問題 ? 作業(yè) :① 課本 P13 ２ ②整理拓展延伸練習(xí) 創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)貼切的問題情境，形成以問題為核心的教學(xué)氛圍，產(chǎn)生懸念，造成認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。拓展與延伸使學(xué)生充分思考、綜合運用所學(xué)知識找全題中包含的不等關(guān)系 ,掌握分情況討論解決問題的方法 . 本節(jié)課件教學(xué)設(shè)計的整體創(chuàng)意 :提出一個來源于學(xué)生生活實際又與學(xué)生思維水平的”最近發(fā)展區(qū)”相適的問題 ,使課堂新知識在現(xiàn)實生活中找到落腳點和對應(yīng)點 .使學(xué)生從教學(xué)情景中看到科學(xué)知識與現(xiàn)實生活的脈源關(guān)
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