二年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃-閱讀頁
2024-08-23 13:25本頁面
【正文】 周進行兩次寫話練習(xí)。學(xué)生先交流互說，讓表達好的學(xué)生做示范，同時一定要關(guān)注不發(fā)言的學(xué)生，給他們充足的表達機會，用強迫家獎勵的發(fā)式迫使他們發(fā)言。教師給出可能用到的成語、優(yōu)美的句子（比喻句、擬人句等）、詞語等，讓學(xué)生在寫作中加以運用。 教師一定要注意抓住每次的活動契機，讓學(xué)生在活動后，根據(jù)自己的親身體驗后創(chuàng)作。 教師給定一個問題，讓學(xué)生充分的展開想象，編出出現(xiàn)這一問題的原因。 需要特別注意的是，每一次的寫話訓(xùn)練都要展示、獎勵。獎勵一定要及時，可以展示本班的，也可以展示別的班級的優(yōu)秀文章，鼓勵學(xué)生積極挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的 表達能力。每天課前學(xué)生進行三分鐘說話，說話內(nèi)容不做限定，先讓表達好的學(xué)生進行示范，后開火車進行。同時要注意不發(fā)言學(xué)生的表達，每次要鼓勵一兩個不發(fā)言的學(xué)生主動發(fā)言，并獎勵。同時，可結(jié)合課本教材，設(shè)計活動內(nèi)容。學(xué)生主要分為三類：。針對這部分學(xué)生，給他們留有更充足的閱讀時間，讓這部分孩子更大范圍的閱讀課外書。對于這一部分學(xué)生，他們的書寫作業(yè)同第一部分學(xué)生相比要稍微降低點難度，盡量不要讓書寫時間占用他們的讀書時間。所以，要給他們留出更充足的讀書時間，只完成最基本的書寫作業(yè)即可。7
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