【正文】 我們聯(lián)系更方便，電腦事我們獲取更新資訊更及時，汽車使我們的出行更便捷——科技發(fā)展使生活更便利。 G1 a$ ?result from U1 _0 Q6 d^。 T+ HBecause/for/since/asAs a result/oute/consequence of2 Z39。 g* j( A) b9 j: R7 nSo（連詞）給觀點時間：為什么呢？給事實時間：那有怎樣呢？※ 同意建工廠——有利人們生活便利——如果建工廠——人多——要購物吃飯——建商店和飯館滿足要求——當(dāng)?shù)厝顺燥堎徫锉憷?反對建工廠——噪音大，危害嚴(yán)重——如果建工廠——人員多，機(jī)器響，車輛鳴——噪音大——學(xué)生不能學(xué)習(xí)，科研人員不能思考，老人不能休息，病人不能康復(fù)——危害很大※ 工業(yè)發(fā)展壞處明顯——不利健康——工業(yè)發(fā)展需要大量氟利昂——導(dǎo)致臭氧層被破壞——人體被紫外線直射——容易得皮膚癌——健康受損分類法／并列法／拆分法總論點1. 分論點一1）在a方面2）在b方面3）在c方面2. 分論點二3. 分論點三1. 醫(yī)療醫(yī)療人員素質(zhì)醫(yī)療設(shè)施醫(yī)療機(jī)構(gòu)分布密度保健知識、意識和資訊2. 交通交通設(shè)施（信號燈、斑馬線、人行道、過街天橋）交通工具（汽車、地鐵、的事、火車、飛機(jī)、汽車、自行車）交通通暢狀況和交通意識公共交通發(fā)達(dá)3. 科技發(fā)展帶來好處在工作方面（教師、醫(yī)生、商人、科研人員、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)）在學(xué)習(xí)方面（學(xué)外語、學(xué)歷史、學(xué)生物、學(xué)地理）在日常生活方面（衣食住行）比較對照法（整體、分項比較）整體比較：A: a1, b1,c1 B: a2,b2,c2分項比較：a1,b1 a2,b2 a3,b3整體比較的好處：寫起來容易 整體印象完整 缺點：兩者對比不鮮明分項比較的好處：兩者對比特別鮮明 缺點：零碎的印象，大量的重復(fù)2 n: V+ A s, \6 s WInterweave 交織.如何實現(xiàn)對比：I. 因果推論可以對比不同條件導(dǎo)出不同結(jié)果II. 例證可以對比i. 物例可以對比，有它沒它結(jié)果不同ii. 事例可以對比，同一個人的不同做法iii. 結(jié)果不同，不同人的不同做法，結(jié)果不同定義法銜接手段使用連接詞和短語（表示并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、比較、對照、舉例）/ K。 on the one hand, the most important reason is, first and foremost表示另一項：Secondly, in the second place, on the other hand, besides, furthermore, additionally, in addition, moreover, equally important is, also, too, another表示最后一項：Last but not the least, most important of all, finally, thirdly, another point\ reason that we shall never forget is, in the end段落框架主題句——分論點一——例證（解釋）——分論點二——例證（解釋）——分論點三——例證（解釋）——結(jié)論主題句（解釋）——舉例——分析例子——對比反面情況——結(jié)論論點的確立答案：好（分）論點=符合基本社會規(guī)范+自己有把握比較特長的+容易展開的（分）論點不能觸及政治敏感點。（分）論點不能涉及宗教爭端。 Y$ o6 s. v7 K⑴使用同義詞進(jìn)行替換9 \. d0 e6 C! `39。 C⑵使用同根詞進(jìn)行替換 w4 a* W. h$ |: } z6 JOpposeoppositionBuildbuilding) s8 Z }2 E/ y fAnnounceannouncementExplainexplanation⑶使用短語進(jìn)行替換(Support) argue for/vote for/be in favor of(Oppose) argue against/vote against/object to/be opposed to ⑷使用全新的表達(dá)法進(jìn)行替換A pany has announced that it wishes to build a large factory near the munity.A large factory is supposed to built near the munity according to the announcement issued by a pany.Discuss the advantages and disadvantages of this new influence on your munity.There is a growing awareness of both the positive and negative influences that the construction plan brings to our munity.黃金規(guī)則四 黃金句型 priceless sentence patterns超酷超炫超難句型大比拼39。 v7 E. ]* Z+ T* M$ U注意：主題句 盡可能2－1格式 細(xì)節(jié)提升每個段落開頭 D* | z6 m39。 o5 J6 _39。 ~So fast does he run that the train could n’t catch up with him.② As…as(more…than…) 比較結(jié)構(gòu)4 r2 d! k39。 O+ }2 V. ML: _amp。 W8 ~1 W! aseldom/rarely/barely/scarcely/hardly（部分否定）In the first place，in additionlOn the contrary, in contrastlamp。 A1 _4 s$ y E) |to my joy\delight\satisfaction\ surprise\astonishment\amazement\ regret \disappointment，4 L8 B W39。 |) |% E% J* K: P7 sof course,lfor instance\example,lin fact, as a matter of factlTo be sure， to sum up， to tell the truth,lto start with， ]7 w* r$ D7 h. u. n. }3 Y。 ~3 R/ o。 K q著名的 wellknown famed noted celebrated renowned eminent5 I) _) C39。 V5 _, p) h/ ~! [8 .: Concerning this issue, as far as I am concerned,I think you are very famous and clever8 p8 T u! d( w7 b39。 C/ XAbout ,get ,famous, clever, very, lovely, good, bad, big, many, important, m: [ ! t2 v* A/ S2 M3 ke在每個名詞前，試圖加上一個形容詞；在每個形容詞前，試圖加上一個副詞詞匯選擇的標(biāo)準(zhǔn)Understandableamp。 |Correct5 o}( s39。 f e6 w9take care of yourself, l1 ~3 Y O8 l! b8 \。 l0 i+ eAppropriate/ ~! O4 v+ X6 j5 |amp。 r j6 z7 |, ?1 Q7 U z確定題目的類別（題材/題型）2 h6 ^, z5 y$ a F! M39。開頭4引語+論題+各方觀點（和理由）+作者論點和理由主題句必須是陳述句 必須表面觀點 不要直接寫事實 由觀點到事實! 態(tài)度必須堅決 每段都要有主題句 通常位于段首或段末結(jié)尾總結(jié)全文（論題和各方觀點）+重述論點和理由+提出建議、解決問題、深化意義把對方的優(yōu)點移植到己方，把己方的優(yōu)點移植到己方，把己方的缺點消滅掉，提出實施方案和注意事項深化意義=展望未來+對國家社會的好處Unit7Topic1Section A 說課材料教學(xué)設(shè)計一、 教材依據(jù)仁愛版英語 八年級 Unit 7 Food Festival Topic 1 we are preparing for a food festival.Section A二、設(shè)計思想（一） 教學(xué)指導(dǎo)思想： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣愛好，始終保持良好的學(xué)習(xí)情趣。提倡學(xué)生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學(xué)習(xí)。（三 ） 教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞飲食的話題展開，融入了功能項目里社會交往中“邀請”（Invitation）、“打電話”(Making telephone calls)和“就餐”(Having meals)等功能目標(biāo)語言；學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會關(guān)心幫助別人；在了解中國飲食文化的基礎(chǔ)上，了解不同國家的不同飲食習(xí)俗。圍繞“美食節(jié)”，他們做了大量的準(zhǔn)備：通過網(wǎng)絡(luò)了解Daniel的情況，打邀請電話，寫邀請函并制作海報等。三 、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1．了解熟悉that引導(dǎo)的賓語從句。（二）能力目標(biāo)：1 發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，能聽懂接近正常語速、比較熟悉的話題的語段，識別主題，獲取主要信息。3 能理解課文含義。2 對祖國文化能有更深刻的了解。4 在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。2 能聽懂英語朗讀。七 教學(xué)過程第一步：復(fù)習(xí) 由If 引導(dǎo)的條件狀語從句，引出學(xué)生自發(fā)的回答：“I think that I will…”,自然地過度到目標(biāo)語言賓語從句上。第三步：鞏固 從閱讀中不斷開始練習(xí)賓語從句，引起學(xué)生的注意，幫助進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第五步：寫作 進(jìn)一步鞏固所學(xué)的目標(biāo)語言，練習(xí)使用賓語從