七上第一章第四節(jié)-地球的公轉(zhuǎn)-閱讀頁
2024-08-23 09:45本頁面
【正文】 球來說，獲取的熱量相同嗎？如果不同，每個(gè)地區(qū)獲取的熱量有什么差異，又會(huì)產(chǎn)生什么樣的地理景象呢？探索求真（五帶劃分) 出示五帶劃分的圖片，強(qiáng)調(diào)五帶的劃分界限，與每個(gè)溫度帶的特點(diǎn)：二、指導(dǎo)學(xué)生討論五帶形成的原因：根據(jù)不同緯度地區(qū)獲得的太陽光熱的多少。寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象。溫帶：四季分明。培養(yǎng)學(xué)生探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的熱愛，指導(dǎo)通過地理的學(xué)習(xí)可以解釋很多有意思的現(xiàn)象。定義：地球繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。方向：自西向東周期：1年重要特點(diǎn)：地軸是傾斜的，其空間指 向保持不變，北端始終指 向北極星附近。不同地區(qū)產(chǎn)生五帶的劃分。展示有趣順口溜，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)度歌訣法記憶地球五帶地球有五帶，全靠四線分；回歸間熱帶，極圈分寒文；寒溫各有二，五帶溫不均?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著 不停地公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是 年。當(dāng)太陽直射在赤道時(shí)，下列說法正確的是（ ）[來源:] 讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問題。⑵當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B位置時(shí)，正值北半球的＿＿＿＿節(jié)氣，此時(shí)陽光直射在＿＿＿＿。⑷2009年10月1日，我國在北京舉行建國60周年國慶大閱兵。 A．AB之間 B．BC之間 C．CD之間 D．AD之間【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是分組實(shí)驗(yàn)演示法運(yùn)用恰到好處，通過分組演示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果好。在學(xué)習(xí)“地球公轉(zhuǎn)”這一部分內(nèi)容時(shí)，一定要重視運(yùn)用地球儀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
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