蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-08-23 05:33本頁面
【正文】 的時(shí)候考慮到的一些問題，編教材的專家們他們都會(huì)有所考慮，有的比我們考慮的還要全面，還要具體。只有把握了這一點(diǎn)，也只有先教好教材，我們才會(huì)真正的去實(shí)現(xiàn)用教材教。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測(cè)的機(jī)會(huì)，關(guān)注每一個(gè)孩子的猜想，在沒有得到證據(jù)前不要對(duì)孩子的猜測(cè)妄加評(píng)論。接下來我們要對(duì)這些猜想加以分析處理，組織學(xué)生去找證據(jù)。如果不能則要讓孩子們學(xué)會(huì)思考，是我找的證據(jù)不對(duì)，還是我的一開始的假設(shè)就有問題，學(xué)會(huì)反思，然后要再實(shí)踐。證據(jù)還要充分，有時(shí)還需多找一些，這樣更合理一些。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要做到公平、公正。要讓孩子感覺到評(píng)價(jià)也是一件樂事，這不得不讓我們對(duì)評(píng)價(jià)的方式作一些深入地思考。六、教學(xué)進(jìn)度四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)完成情況1空氣的性質(zhì) 22熱空氣和冷空氣 空氣中有什么23空氣也是有生命的24冷熱與溫度 熱的傳遞25加熱和冷卻 吸熱和散熱26水在加熱和冷卻后27聲音的產(chǎn)生28聲音的傳播29我們是怎樣聽到聲音的 210不同的聲音211我們吃什么 怎樣搭配食物212食物的消化213我們的食物安全嗎214排序215分類216復(fù)習(xí)217復(fù)習(xí)218學(xué)期小結(jié)2
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