新任教師培訓手冊(參考模板)-閱讀頁
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【正文】 北京教育學院朝陽分院 2014年6月研 修 寄 語教師專業(yè)成長公式：經(jīng)驗＋反思＝成長教師的四個“=”教師=農夫 教師=廚師教師=舵手 教師=工程師教師的四個“≠”有名氣≠有水平 人緣好≠威信高有點子≠有能力 資格老≠經(jīng)驗多教師專業(yè)成長的五個“＞” 狀態(tài)＞方法 反思＞苦干 研究＞經(jīng)驗 合作＞獨行 關鍵＞全體師愛是大愛，請記?。河薪虩o類是大愛 因材施教是智慧你要學會做一個幸?？鞓返慕處煟ψ鰧W生健康成長的引路人。只有教師幸福，學生才能快樂成長。我將依法執(zhí)教，遵守教師職業(yè)道德，為人師表。我將愛護每一位學生，尊重學生權益，為學生的成長進步盡我所能。校本培訓成績聽課共同備課學習情況教研組活動研究課總成績評價人簽字日期注：總成績?yōu)?00分。各項等級：優(yōu)秀，1720分；良好，1416分；合格，1213分；不合格，12分以下。15
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