校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告-閱讀頁
2024-08-23 01:50本頁面
【正文】 “今天胃口不好，吃不下?？墒沁@一頭剛把飯菜倒掉，另一頭就馬上跑進小店里買各式各樣的零食吃了。我們共有7個泔水桶，每天早、中餐過后，這7個桶中就裝得滿滿的，用小型貨車運到外面。我們經(jīng)過小組討論后總結(jié)如下結(jié)論：（一）物質(zhì)生活水平提高了。那些浪費糧食的同學，就說“現(xiàn)在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的。當我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近37%的同學竟不覺得慚愧，說反正這些剩菜剩飯還可以喂豬，不算浪費；還有43%的同學從沒想過是否覺得慚愧。盡管還有20%的同學在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。幾乎每位學生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學認為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。也許現(xiàn)在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉，體會不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦?。ㄈ┘议L對孩子的過分溺愛我們現(xiàn)在的孩子可以說是集“萬般寵愛于一身”，一些家長過分溺愛子女，毫不節(jié)制地給孩子零花錢，在我們的調(diào)查中，有將近90%左右的學生一周一般有5—20元零花錢。作為新時代人，我們應(yīng)該具有一種品質(zhì)。其實，要做到節(jié)約并不難，只要存有節(jié)約的意識，吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜。它讓我們新生體會到了校園生活除了學習書本知識以外，讓我們獲得了自身參與研究探索我們身邊現(xiàn)象的樂趣，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力以及學會合作團結(jié)。老師點評：看書不如讀書，讀書不如背書，背書不如說書，說書不如寫書。這些都是課堂中學習無法比擬的，指導學生開展調(diào)查活動的過程，也是我在不斷重新學習的過
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