搶答器plc控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-閱讀頁
2024-08-23 00:56本頁面
【正文】 解每一個(gè)檢測信號和控制信號的形式、功能、規(guī)模及之間的關(guān)系。編寫程序——根據(jù)設(shè)計(jì)出的框圖逐條地編寫控制程序。 程序調(diào)試——調(diào)試時(shí)先從各功能單元入手，設(shè)定輸入信號，觀察輸出信號的變化情況。程序調(diào)試可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，也可以在現(xiàn)場進(jìn)行。程序調(diào)試過程中先發(fā)現(xiàn)錯誤，后進(jìn)行糾錯?？偨Y(jié)及體會 通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。在對理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到PLC中的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。 通過合作，我們的合作意識得到加強(qiáng)。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請教。能過比較選出最好的方案。參考文獻(xiàn)：(五號，宋體)［1］ ：電工工業(yè)出版社，2010年11月 ［2］ 孫 （第2版）.北京：高等教育出版社，2008年4月版［3］ . 北京：高等教育出版社，1994［4］ ..北京：清華大學(xué)出版社，20
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1