馬說中考練習(xí)題-閱讀頁
2024-12-01 05:06本頁面
【正文】 音相同，含義也相同。 2.《馬說》托物寓意，抨擊當(dāng)時(shí)“食馬者”“不只馬”的錯(cuò)誤行為。參照第三段，你認(rèn)為他主張?jiān)趺礃訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？ 3.〈〈馬說〉〉的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是現(xiàn)代人加的。請(qǐng)你細(xì)讀原文，揣摩 文意，表明你的看法，并說明理由。 (3 分 ) 或： 食： 等： 18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。 (3 分 ) 3 一、 225。ｏ ｌ 236。 ｘｉ 224。 ｚｈ ǐ2.① 只是 ② 并列而死 喂牲口用的食器 ③ 可是 3.① 退之 唐 文學(xué) 昌黎先生集 ② 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 4.① 表示肯定語氣，肯定 “食馬者 ”的無知。 ③ 表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情。 ⑤ 表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。 ② 又怎么能要求它能夠日行千里呢？ ③ 聽它嘶叫卻不懂得它的意思。吃 ② ｓ 236。喂 ③ ｓｈ 237。喂 原因，作論證的反面論據(jù)。 不知馬也。參考答案： ① 材 c225。n 十斗為一石； ③ 見： xi224。同 “耶 ”； ⑥ 祗： zhǐ同 “只 ”；⑦ 駢： pi225。 ① 安 求 ∕其 能 千 里 也 ？② 食 之 ∕ 不 能 盡 其 材 1 ① 此、這 ② 同 “飼 ”，喂養(yǎng) ③ 鞭打（驅(qū)使） ④ 有時(shí) 1 C1能識(shí)別人才的人 食馬者1能從訴說自己的懷才不遇，譴責(zé)趕車人的愚昧粗暴，感激相馬人的知遇之情等角度展開合理想像均可。 2 千里馬的悲慘遭遇是：祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 3 千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食之。 9 有一位名人曾說過： “世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 10 表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是：世有伯樂，然后有千里馬。 13 表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 14 表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。 16 寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟 一石。 18 美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說〉〉中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 19 點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。本文的 “千里馬 ”、 “伯樂 ”、 “食馬者 ”各有喻指 “千里馬 ”指 人才 。 6．第 —段文字說明了什么 ? 伯樂對(duì)千里馬的決定作用。 8．第二段說明了什么 ? 分析千里馬被埋沒的原因，進(jìn)一步說明，千里馬沒有遇到伯樂，無法施展才華。 11．第三段中通過哪些語言來體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄 ? “策之不以其道 …… 天下無馬 ” 12．第三段中哪句話點(diǎn)明了全文的中心 ? “其真不知馬也 ”這個(gè)結(jié)句，點(diǎn)明了中心。 14．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想 ? 表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。 千里馬即人才。千里馬最終成功了 .顯然 ,策不以道 ,食不盡材 ,鳴不通意的境況 ,才是真正考驗(yàn)千里馬的素質(zhì)。千里馬常有，而伯樂不常有。 一、 第 ① 題食馬者不知其能千里而食也。而 “吃不飽，力不足 ”側(cè)重在陳述千里馬受害的現(xiàn)象。分析：這句話與第三段中的每一句話都相照應(yīng)，是最恰當(dāng)?shù)母爬?。?③ 題千里馬常有，而伯樂不常有。有的同學(xué)可能用全文的第一句話來概括，這是作者從另一角度陳述他的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)與全文論述的角度是不一致的，文章內(nèi)容都是伯樂不在時(shí)的情況，而不是有了伯樂以后千里馬如何 受到重視。第 ④ 題封建統(tǒng)治者。另外，作者批評(píng)的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的人，如果把 “封建 ”兩字丟掉，答案也是錯(cuò)誤的。 6“策之能以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意。 7．兩種符號(hào)均可。也 可用問號(hào)，即把最后兩句綜合理解為：到底是真的沒有千里馬呢，還是真的不能識(shí)別千里馬呢？選擇 疑問，發(fā)人深思，余味無窮。 (3 分 ) 四、 9 駕馭 (鞭打 )它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能。 ) l0 伯樂更重要。 (或者：因?yàn)闆]有伯樂，千里馬也就被埋沒 11 為 “千里馬 ”的被埋沒鳴不平。 ) 五、答案： . 策之以其道，食之能盡其材，鳴之而能通其意（主張封建統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)善于識(shí)別人才，尊之以高位，養(yǎng)之以厚祿，任之以重權(quán)，使他們能充分施展才干。也可同意用問號(hào)，即把最后兩句理解為：到底是真的沒有千里馬呢，還是真的不能識(shí)別千里馬呢？發(fā)人深思，余味無窮。
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