【正文】 濃濃的盛情，我在詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)魔……的引領(lǐng)下，在詩(shī)海里暢游。書是我的心靈知己，伴隨我走過(guò)一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)歲月。我愛書，愛它給我知識(shí)，愛它給我的生活充實(shí)，愛它給我快樂！《讀者》，照亮心靈之光洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 王澳華 指導(dǎo)老師：王前保 “好讀書，讀好書”這是我的座右銘。她沒有說(shuō)教，只有體驗(yàn)；她就像一位長(zhǎng)者，指引我走向正確的航線；她像一位哲學(xué)家，在侃侃而談中給人啟示；她就像一位老師，傳授給我豐富的人生知識(shí)。“雖說(shuō)一春的花，到了時(shí)光的深處，總會(huì)凋零一地，但當(dāng)初它們的那一段錦繡年華，已經(jīng)綻放出了生命應(yīng)有的風(fēng)姿和色彩。在當(dāng)今社會(huì)，她就像一泓清泉，凈化我的心靈，她讓我對(duì)自然，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的思考，讓我懂得關(guān)注親情，珍惜友情。有一個(gè)八十多歲的老人，四個(gè)兒子出海捕魚，遭到臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子喪失生命，一個(gè)兒子失去了勞動(dòng)能力。老人拾廢品，織漁網(wǎng)，賣土雞蛋掙錢；吃稀飯，經(jīng)常不吃菜來(lái)節(jié)省，終于在7年后還清債務(wù)?！蹲x者》里每一篇文章，啟迪我的心靈，給人以真、善、美的感受，在她的正義、愛心、純真的引導(dǎo)下，我的內(nèi)心得到升華?！蹲x者》，治療愚昧的良藥；《讀者》，開啟智慧之門；《讀者》，帶來(lái)快樂之音；《讀者》，點(diǎn)亮理想之光。書，寬慰心靈的朋友從三年級(jí)起，我就和一本書成了好朋友，她在我快樂時(shí)，告誡我不要忘記理想，在我傷心時(shí)，撫慰我的心靈，在我失敗時(shí)，鼓舞我的勇氣。一天，我因和同學(xué)吵架了，就獨(dú)自躲在房間哭泣。我為丑小鴨的遭人歧視而感到憐惜，但我一想起它后來(lái)變成白天鵝，就又為它的努力成功而感到興奮。書，激勵(lì)成長(zhǎng)的補(bǔ)品每次翻閱課外書籍時(shí)，感到一種血液在全身沸騰，心靈得到升華，像補(bǔ)品讓身心得到成長(zhǎng)。母親給一本《老人與?！?，靜心閱讀起來(lái)。想想自己只是面臨一次小失敗，怎么就能灰心喪氣呢？于是我鼓起勇氣，打開試卷檢查起來(lái)。書，傳授知識(shí)的老師從兒時(shí)的故事書到現(xiàn)在的名著，每一次閱讀都讓我增長(zhǎng)不少知識(shí)，從中學(xué)到一些寫作技巧。老師看了后，高興地夸獎(jiǎng)我，還將這作文參賽，終于獲得全國(guó)新人杯一等獎(jiǎng)。為此，我感到欣喜，覺得讀書真像老師，讓我寫作能力提高了。 童年時(shí)，與你相遇也許從小就有與你結(jié)下了緣分，當(dāng)雙手捧起你時(shí)，那顆浮躁的心立刻平靜下來(lái)，每次翻閱你時(shí)，幸福感就油然而生。當(dāng)姑媽送給我時(shí)，我如獲至寶，拍著手，蹦著腳，臉貼書。每次睡覺前都嚷著媽媽給我照著你講，從你身上我看到了丑小鴨，初識(shí)了白雪公主，結(jié)識(shí)了海的女兒……我為丑小鴨的遭遇而難過(guò)；為白雪公主的結(jié)局而高興，為海的女兒的愿望而祝福……就是這本《安徒生童話》成為了我的啟蒙老師，給我上了人生的第一課，也讓我喜愛上了書。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，幽蘭的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小星星，我正窩在被子里貪婪地吸取書籍的營(yíng)養(yǎng)。在抗戰(zhàn)時(shí)期，五壯士為了掩護(hù)群眾撤退，奮不顧身地引開日本鬼子，在槍林彈雨中和鬼子拼搏，最后把鬼子引到了狼牙山，前面是懸崖峭壁，后面是是一個(gè)隊(duì)的鬼子。合上書本，抹去淚水，想到五壯士等無(wú)數(shù)烈士的犧牲，都是為了我們民族的解放，我們現(xiàn)在的幸福生活都是他們的血肉之軀變成的。 長(zhǎng)大時(shí)，與你攜手隨著年齡是增大，就喜歡閱讀豪放的唐詩(shī)，婉約的宋詞?！弊屛遗c李白消除寂寞之感；“誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。翻開《唐詩(shī)三百首》，細(xì)細(xì)品讀詩(shī)人的作品，感受到詩(shī)人渴望為國(guó)立功、思念親人、珍重友情濃濃的盛情，我在詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)魔……的引領(lǐng)下，在詩(shī)海里暢游。書是我的心靈知己，伴隨我走過(guò)一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)歲月。我愛書，愛它給我知識(shí)，愛它給我的生活充實(shí)，愛它給我快樂！《讀者》，照亮心靈之光洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 王澳華 指導(dǎo)老師：王前保 “好讀書，讀好書”這是我的座右銘。她沒有說(shuō)教，只有體驗(yàn)；她就像一位長(zhǎng)者，指引我走向正確的航線；她像一位哲學(xué)家，在侃侃而談中給人啟示；她就像一位老師，傳授給我豐富的人生知識(shí)?！半m說(shuō)一春的花，到了時(shí)光的深處，總會(huì)凋零一地，但當(dāng)初它們的那一段錦繡年華，已經(jīng)綻放出了生命應(yīng)有的風(fēng)姿和色彩。在當(dāng)今社會(huì)，她就像一泓清泉，凈化我的心靈，她讓我對(duì)自然，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的思考，讓我懂得關(guān)注親情，珍惜友情。有一個(gè)八十多歲的老人，四個(gè)兒子出海捕魚，遭到臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子喪失生命，一個(gè)兒子失去了勞動(dòng)能力。老人拾廢品，織漁網(wǎng)，賣土雞蛋掙錢；吃稀飯，經(jīng)常不吃菜來(lái)節(jié)省，終于在7年后還清債務(wù)。《讀者》里每一篇文章，啟迪我的心靈，給人以真、善、美的感受，在她的正義、愛心、純真的引導(dǎo)下，我的內(nèi)心得到升華?！蹲x者》，治療愚昧的良藥；《讀者》，開啟智慧之門；《讀者》，帶來(lái)快樂之音；《讀者》，點(diǎn)亮理想之光。書，寬慰心靈的朋友從三年級(jí)起，我就和一本書成了好朋友，她在我快樂時(shí)，告誡我不要忘記理想，在我傷心時(shí)，撫慰我的心靈，在我失敗時(shí)，鼓舞我的勇氣。一天，我因和同學(xué)吵架了，就獨(dú)自躲在房間哭泣。我為丑小鴨的遭人歧視而感到憐惜，但我一想起它后來(lái)變成白天鵝，就又為它的努力成功而感到興奮。書，激勵(lì)成長(zhǎng)的補(bǔ)品每次翻閱課外書籍時(shí)，感到一種血液在全身沸騰，心靈得到升華，像補(bǔ)品讓身心得到成長(zhǎng)。母親給一本《老人與海》，靜心閱讀起來(lái)。想想自己只是面臨一次小失敗，怎么就能灰心喪氣呢？于是我鼓起勇氣，打開試卷檢查起來(lái)。書，傳授知識(shí)的老師從兒時(shí)的故事書到現(xiàn)在的名著，每一次閱讀都讓我增長(zhǎng)不少知識(shí)，從中學(xué)到一些寫作技巧。老師看了后，高興地夸獎(jiǎng)我，還將這作文參賽，終于獲得全國(guó)新人杯一等獎(jiǎng)。為此，我感到欣喜，覺得讀書真像老師，讓我寫作能力