北京市大興區(qū)20xx屆高三4月模擬一模考試語文試題-閱讀頁
2024-12-01 03:53本頁面
【正文】 的指尖出發(fā)，從阿炳消瘦而高大的身影出發(fā)，開始抵達(dá)喧囂之上，塵埃之上，抵達(dá)每一只張開的耳朵，抵達(dá)各種各樣的心思。阿炳已經(jīng)忘記了痛苦的、千瘡百孔的肉身，他成了一把 世事洞明 ． ． ． ． 的二胡。此刻，所有的炎涼和疼痛都像潮水一樣退去，所有世俗的卑微和不堪也像潮水一樣退去。 ④ 阿炳原名華彥鈞，他是一個(gè)私生子，四歲時(shí)，他的母親終于忍受不了族人的道德唾棄撒手西去。孩提時(shí)代，小彥鈞就遍嘗了世態(tài)炎涼。他說要收華彥鈞為徒。華清和精通各樣樂器，他教小彥鈞打鼓、彈琵琶、拉二胡。冬天，風(fēng)如刀割，小彥鈞仍然站在風(fēng)口，華清和還在他的笛尾掛上鐵圈以增強(qiáng)孩子的腕力，后來又將鐵圈換成了秤砣。 ⑤ 二十一歲那年，華清和突然 去世了。他開始往熱鬧的紅塵走去，仿佛要把少年時(shí)代寂靜地灑落在幽暗道觀里的時(shí)光都瘋狂地補(bǔ)回來，他愛上了燈紅酒綠的生活。他開始放開那寂然的胡琴，放開笛子，放開與塵世格格不入的琵琶。無度的揮霍讓惡果即刻顯現(xiàn)出來，三十四歲那年，他的兩只眼睛都瞎了。其實(shí)，三十四歲那一年，死去的不僅僅是一個(gè)俊逸 少年，還有那個(gè)叫華彥鈞的人?，F(xiàn)在他成了瞎子阿炳。他們走向了市井最深的路口，走向了賣藝人最常出現(xiàn)的街頭巷尾。吹拉彈唱，瞎子阿炳十八般武藝樣樣精通。他用說唱新聞這樣的一種形式，清晰傳達(dá)著他對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度。 ⑦ 雙目失明后的阿炳行動(dòng)不便，除了在街頭巷尾賣藝，他很少走到更遠(yuǎn)的地方。阿炳隔些時(shí)日就會(huì)去一趟那里，他是去看惠山泉。惠山泉周圍是青山綠樹，幽靜寧和。 ⑧ 阿炳被牽引著，走兩個(gè)多時(shí)辰，才能抵達(dá)惠山泉邊。泉水的聲響讓一切都通透起來，仿佛他漆黑的雙眼也能在水聲的清洗下重新亮 過來。 ⑨ 他靜默地坐在泉水畔，堅(jiān)硬的心逐漸融化。 ⑩ 有一支曲子就在那樣的時(shí)刻，在他心里響起來。幾乎每一次，等他安靜地坐到泉水邊，這支曲子就會(huì)在他的心里 響起，仿佛他們有著前世的約定。一支曠世的曲子，它的到來，肯定不是單向的，那是心和神的奇妙邂逅。 ○11往后，無錫的街頭巷尾，人們經(jīng)常能聽到這支曲子。 ○12牙醫(yī)協(xié)會(huì)成立大會(huì)上的演出之后，阿炳肺病轉(zhuǎn)重， 1950 年冬天，阿炳的生命在嚴(yán)寒的角落里戛然而止。 ○13他的靈魂進(jìn)入了《二泉映月》，和曲子一起獲得了永生。借助音樂的力量，阿炳最終打敗了那個(gè)浮夸的華彥鈞，也打敗了 泥沙俱下 ． ． ． ． 的時(shí)間。 B 紈绔子弟：富貴人家成天吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的子弟。 D 泥沙俱下：好的壞的事物混雜在一起。 B. “華彥鈞”和“阿炳”兩個(gè)名字，一個(gè)是本名，莊重雅正；一個(gè)是藝名，通俗質(zhì)樸。 C. “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，寄寓著作者對(duì)華彥鈞走入 紅塵、陷入花天酒地生活的一種遺憾與嘆惋。 21. 阿炳曲折的人生經(jīng)歷中有哪些重要的轉(zhuǎn)變？（ 5 分） 。 “向死而生”的含義？（ 5 分） 五、本大題共 2 小題，共 62 分。 150 字 左右。阿炳戰(zhàn)勝了艱難的生活，創(chuàng)作了《二泉映月》。請(qǐng)你選取一例，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其所體現(xiàn)的精神或追求。以上文學(xué)名著中哪一個(gè)人物是你學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人物的敬仰之情。 （ 50 分） 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。將題目抄寫在答題卡上。 ②閱讀下面材料，按要求作文 最近，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì) 2020 人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示， ％的受訪者認(rèn)為當(dāng)下社會(huì)存在 “ 文化缺失 ” 的現(xiàn)象。題目自擬。 （ 3分） （ 3分） （ 3分） （ 3分） 5. （ 3分） C 6. （ 4分） ○ 1 用戶在網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)擊、錄入行為，都會(huì)在云端服務(wù)器上留有相應(yīng)的記錄。 ○ 3 數(shù)字化信息具有低成本易復(fù)制特 點(diǎn)，一旦產(chǎn)生，很難消除。 ○ 2 用戶訪問會(huì)員、醫(yī)療、圖書館、金融卡，進(jìn)行身份認(rèn)證的數(shù)據(jù)信息，會(huì)被黑客竊取，威脅個(gè)人的信息安全 ○ 3商家根據(jù)用戶的醫(yī)療記錄、圖書館借閱信息進(jìn)行分析使用，對(duì)用戶的飲食、家庭用餐量提出合理建議；根據(jù)車輛跟蹤定位進(jìn)行分析， 對(duì)用戶的取餐時(shí)間提出便捷的建議。 答對(duì)任意三點(diǎn)，即可得分。 二、本大題共 5小題，共 25分。 ” 曾參離開坐席道歉道： “ 我比不上公明宣，我還是學(xué)習(xí)吧。當(dāng)今社會(huì)，這樣的 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” 尤其必要，書本學(xué)習(xí)加之身體力行，將所學(xué)與行動(dòng)結(jié)合，避免了學(xué)生成為 “ 兩耳不聞窗外事 ” 的呆子，眾多的游學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，既開闊了學(xué)生的視野，也鍛煉了學(xué)生的能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的書本學(xué)習(xí)。 ： 杜詩“ 群胡歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市 ” 兩句活現(xiàn)出叛軍得志驕橫 猖狂 之態(tài) ，寫出了對(duì)叛軍的仇恨 ；最后兩句寫到百姓 北向而哭， 表現(xiàn)了百姓對(duì) 官軍收復(fù)長安 的 渴望 ，寫出了詩人 對(duì)長安百姓的同情 、 對(duì)國家命運(yùn)的憂慮 。（意思對(duì)即可） 18.① 受任于敗軍之際， ② 奉命于危難之間 ③樓船夜雪瓜洲渡， ④ 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) ⑤ 郁孤臺(tái)下清江水， ⑥ 中間多少行人淚 四、本大題共 5小題，共 21分。 ② 八歲時(shí)，阿炳被華清和收為弟子，傳授技藝。 ④ 阿炳在磨難中感受自然，創(chuàng)作出了《二泉映月》。 22. （ 4分） ① 通過比喻的手法，把《二泉映月》起初所流傳的最底層的環(huán)境比喻成塵土， ②形象生動(dòng)的 寫出阿炳的作品不再僅限于底層的、民間的認(rèn)可，經(jīng)受了時(shí)間的檢驗(yàn)，獲得了權(quán)威的、歷史的地位，獲得了永生。 （答出 1點(diǎn)得 1分，答出 3點(diǎn)得 4分 ） 23. （ 5分） ① 面對(duì)苦難的命運(yùn)，阿炳沒有被打倒而是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的活了下去， ② 并且參透苦難，創(chuàng)作出《二泉映月》； ③ 阿炳的肉體雖然死去了， ④ 但是他的名字卻和他用生命譜寫的曲子《二泉映月》一起永
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