學前教育二期三年行動計劃-閱讀頁
2024-08-22 11:51本頁面
【正文】 學前教育資源。推進“家園共建”。健全學前教育教研網(wǎng)絡。根據(jù)幼兒園數(shù)量和布局，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導到人等方式開展教科研工作。嚴格幼兒園教職工準入制度。實行民辦幼兒園教職工市級備案制度，凡不符合相關(guān)從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進入幼兒園工作。按照“省公辦幼兒園教職工編制指導意見”和教育部《幼兒園教職工配備標準（暫行）》合理核定教職工編制，有計劃招錄公辦幼兒園教師，不斷提高公辦園教師在編比例，同時配齊配足保健人員等各類教職工。建立學前教育師資庫，將幼兒園教師培訓納入教師統(tǒng)籌考試，不斷加大本市一級幼兒園教師培訓力度；支持幼兒教師在職參加學歷提升培訓；加強園本培訓，推動園改教研、園本研修深入開展，全面提升隊伍理論素養(yǎng)和崗位工作能力；建立技能考核制度，激發(fā)保教人員積極性。按要求落實公辦園教職工工資待遇，通過生均財政撥款、專項補助、以薪養(yǎng)崗等方式，解決好公辦園在編職工和非在編教師待遇問題，實現(xiàn)公辦園編內(nèi)編外教師同工同酬；對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦園教師按有關(guān)規(guī)定在工資待遇上予以傾斜，積極開展公辦園教師縣管園用工作。（五）健全學前教育監(jiān)管體系，保證學前教育健康穩(wěn)步發(fā)展。建立健全學前教育部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進辦園體制、投入機制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決學前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。嚴格幼兒園準入。舉辦幼兒園必須按規(guī)定辦理設立審批及相關(guān)登記注冊手續(xù)，未取得辦園許可和未辦理登記注冊手續(xù)的單位和個人，不得開辦幼兒園。加強幼兒園年檢。要建立幼兒園信息公示制度，在政府網(wǎng)站上定期公布各類幼兒園資質(zhì)、辦園條件、師資狀況、收費標準等基本信息。規(guī)范幼兒園收費管理。民辦幼兒園的收費標準，由幼兒園自主確定，報物價部門和教育行政部門備案。強化幼兒園安全監(jiān)管。幼兒園要認真落實幼兒安全教育和應急疏散演練要求，嚴格執(zhí)行安全管理相關(guān)制度，加強門衛(wèi)和園內(nèi)安全管理，嚴防安全事故發(fā)生。市人民政府是學前教育日常監(jiān)管主體，發(fā)改、教育、公安、財政、編辦、人社、住建、規(guī)劃、衛(wèi)計、食藥監(jiān)、房管等部門按職能分工，建立工作制度，履行監(jiān)管職責，落實對幼兒園規(guī)劃、申辦、建設以及日常辦學行為的監(jiān)管。－ 16 －
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