大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)-閱讀頁(yè)
2024-08-22 02:38本頁(yè)面
【正文】 。如何利用法律、法規(guī)維護(hù)自己的權(quán)益。第九章 求職的技巧與禮儀求職信息的篩選和使用。掌握求職的方法和技巧，注重求職禮儀。社會(huì)實(shí)踐 模擬面試將全班同學(xué)分成兩方：一為招聘方，另一方為應(yīng)試方。提出對(duì)招聘方的要求，并于課前做好準(zhǔn)備。現(xiàn)場(chǎng)模擬。通過(guò)模擬面試掌握面試的類(lèi)型以及面試中的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力和心理素質(zhì)，以便能在以后的求職中得心應(yīng)手，成功地成為一個(gè)良好的工作者。（2）組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)生街實(shí)地調(diào)查研究，參加招聘會(huì)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。：每次課布置23題課后《思考與練習(xí)》作業(yè)。，注重理論聯(lián)系實(shí)際。(一般68人)，教師根據(jù)課程內(nèi)容和討論課題，給小組分配任務(wù)，經(jīng)過(guò)12周準(zhǔn)備，由小組成員上講臺(tái)，把學(xué)習(xí)體會(huì)與同學(xué)分享。，編制多媒體課件，增加課堂的信息量，使學(xué)生更清晰直觀(guān)地理解教學(xué)內(nèi)容，增加興趣，提高教學(xué)效果。集中教學(xué)形式包括形勢(shì)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座、影視教育等形式；分散教學(xué)形式包括辯論賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、職場(chǎng)演講比賽等。公共課系列；中國(guó)人民大學(xué)出版社；2014年12月第1版； 教學(xué)參考書(shū)：李仁山主編.《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與范例》.北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社, 2004。樊富珉，王建中主編；中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主編.《當(dāng)代大學(xué)生心理健康教程》.武漢：武漢大學(xué)出版社，2006。張玲玲等主編.《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》.北京：科學(xué)出版社，2004。周曉波主編.《高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》.濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2003。潘勤奮，林海宏編著.《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》.廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)出版社，2006。2004。1王雄偉編著.《職業(yè)創(chuàng)業(yè)》.銀川：寧夏人民出版社，2006。(2)以過(guò)程性考核綜合評(píng)定成績(jī)，采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)計(jì)分制；其中，課堂考勤10%，缺席(包括曠課,請(qǐng)假)1/3以上者不得參加終結(jié)性考查；課后作業(yè)20%；課堂互動(dòng)20%；小組活動(dòng)成績(jī)20%；社會(huì)實(shí)踐作業(yè)30%。既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。(五)課程資源的利用與開(kāi)發(fā)：教師自行制作的多媒體教學(xué)課件，可以提高課堂信息量，多種視頻材料的運(yùn)用可以讓學(xué)生更清晰直觀(guān)的理解教學(xué)內(nèi)容，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，取得了較好的教學(xué)效果。：建立了共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)，提供幫助學(xué)生課外自我測(cè)評(píng)、案例庫(kù)、和答疑系統(tǒng)等網(wǎng)上資源，學(xué)生可以隨時(shí)登陸進(jìn)行討論。 審 核：
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