初二語(yǔ)文第二學(xué)期測(cè)試卷五-閱讀頁(yè)
2024-12-01 01:59本頁(yè)面
【正文】 不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。 銜接第 ?句與第 ?句的詞語(yǔ)是 ，表明 ?句回答了哥白尼發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)具有重大意義的 。 5 、本段的段意可以用第 句 概 括 ；用 自 己 的 話(huà) 概括 就是： 。可是（ ）過(guò)鐵道，要（ ）上那邊月臺(tái)，就不容易了。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)，我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱了朱紅的橘子往回走了。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭 看見(jiàn)我，說(shuō)“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”。 給上文空白處填動(dòng)詞，正確的一項(xiàng)是（ ） A、探 穿 爬 抓 提 傾 B、摸 穿 爬 攀 縮 傾 C、探 穿 爬 攀 縮 傾 D、探 越 爬 攀 提 傾 作者描寫(xiě)父親，所用的描寫(xiě)方法是（ ） A、外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理描寫(xiě) B、外貌 語(yǔ)言 心理 肖像描寫(xiě) C、動(dòng)作 語(yǔ) 言 心理 環(huán)境描寫(xiě) D、動(dòng)作 語(yǔ)言 肖像 環(huán)境描寫(xiě) 上文在表達(dá)方式上運(yùn)用的是（ ） A、記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明相結(jié)合的方法 B、記敘、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合的方法 C、記敘、說(shuō)明、議論相結(jié)合的方法 D、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合的方法 “我趕緊拭干了淚”的原因是（ ） A、 怕父親因看見(jiàn)“我”流淚而傷心。 C、怕別人笑“我”幼稚。 對(duì)上文理解正確的是（ ） A、 寫(xiě)了車(chē)站送別的環(huán)境。 C、 描寫(xiě)出父親爬鐵道買(mǎi)橘子的“背影”，抒發(fā)了父子深情。
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